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两只老虎小学音乐教案 【篇一：小学二年级下册音乐教案两只老虎】 小学二年级下册音乐教案两只老虎教学目标： 指导学生用不同情绪的声音演唱《两只老虎》。 通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。 通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组间 的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。 教学内容： 《两只老虎》歌曲教学及律动。 《两只老虎》的二度创编（歌词创编、律动创编）。 打击乐器的伴奏。教学重点： 引导学生用不同情绪的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。 教学难点： 引导学生创造性地学习歌曲，发展其想象力与创造力。 教具准备：图片、打击乐器、mp3。 教学过程： 一、组织教学 师生问好。 发声练习（《火车火车开了》） 二、新歌教学《两只老虎》 1．导入 师：金老师想知道，在我们班里有没有属虎的小朋友？ 生：?? 师：（表情由害怕到敬畏）。金老师是既怕虎，但又最喜欢虎，因 为老虎有那种奋发向上、锐意进取的精神。从古到今，不知有多少有关老虎的典故和成语在流传着，你能说一说吗？ 生：?? 师：可是，森林里有两只威猛的老虎，他们分别叫（花花 ）和（毛毛 ），但是他们却受伤了，他们是什么地方受伤了呢？请你仔细听。2、师范唱 师：谁听出两只老虎是什么地方受伤了？ 生：?? 师：真是两只可怜的老虎，你知道这首歌的题目吗？这首歌你会唱 吗？ 3、生跟琴轻声唱。要求：一边唱一边自编动作。 三、创作 师：孩子们，你们猜一猜，两只老虎为什么受伤了呢？ 生：?? 师：看来森林里可能常常有猎人出没或同伴间的撕打。也许下一次 老虎会有什么地方受伤了，小组合作。（唱一唱、演一演）。 1．小组合作 2．各小组展示四、表演，拓展 用开心的情绪演唱 师；同学们真棒，飞在上空的小鸟首先看见了两只受伤的老虎，拍着翅膀高兴地说：“哈哈，真有趣。活该！对了，森林里的伙伴们以 前都吃过老虎的亏，我得把这个消息马上告诉它们。”说完，一边飞 一边唱着歌，告诉它的同伴们。告诉老师，小鸟唱这首歌的时候， 它们是以怎样的心情或情绪来唱的？ 生：?? 师：谁能来表演一下？ 生?? 师：那我们能不能带着这种情绪来唱一唱？ 生唱注意表情（高兴） 用打击乐器为歌曲伴奏。 师：森林里的小动物没听到了，可高兴啦！特别是你们这些牛宝宝， 还敲锣打鼓起来了呢。听，他们正在紧张的排练呢。 角色转换（教师自己当牛妈妈，给牛宝宝发乐器，在排练） 三角铁：x— — — 碰 铃：x— — — 双响筒：x— x x 沙 球：x — x— a、集体先念节奏b、一起敲打乐器c、合奏 d、一边唱一边演奏，注意表情 师：小朋友们，我们是不是也去宣传一下，让更多的动物知道老虎 受伤这件事。 （离开座位，边敲打边唱，注意表情） 用悲伤的表情演唱。 师：嘘??听（呜呜呜??哭声）是谁在哭呀？呜呜，我们老虎多可怜 呀，大概是平日里作恶太多，现在变成这样也没人理，而且还笑话我们，哎，两只老虎一边哭一边相互拥抱着唱起歌来。 a、问：你觉得这时老虎唱歌的情绪和心情怎样？ 生：?? 师：合音乐，同桌相互拥抱表演伤心地老虎唱歌的场面。 b、你觉得为两只伤心地老虎也来配打击乐，速度应该怎样？ 生?? 师：离开坐位表演。 五、总结 师：同学们真棒，表演起来也很投入，把森林里的一喜一忧都发挥 得淋漓尽致。可是，老师觉得我们不能因为人家受了伤或者外貌奇特而瞧不起他，你同意老师的话吗？为什么？ 生：?? 师：现在由于人类的捕杀和自然灾害等，我们的伙伴们正逐渐走向 灭亡，这对我们整个地球来说是不利的，所以我们要爱护动物。 【篇二：两只老虎教学设计】 二年级音乐下册歌曲《两只老虎》教学设计兰城四小 赵争艳 教学重点： 1、 有感情的演唱歌曲 2、 掌握轮唱的演唱方法，并能创编歌词。 3、 能视唱歌曲简谱。教学难点： 轮唱方法的掌握。教学准备： 幻灯片、录音机教学过程： 一、 引一引 师：（唱歌问好）同学们呀，同学们呀，早上好，早上好。 刚才老师唱的歌和一首歌很像，是什么歌？ 这首歌同学们在还没读小学前就会唱了，今天我们要通过学习这首 歌，学习很多新的知识，来，听一听。 二、 听一听 1、 听歌曲。 2、 说一说：速度、情绪、拍子、节拍的强弱规律。 3、 复习小节线、终止线、四分音符、八分音符、二分音符三、 学一学 出示小组合作学习要求： 会唱歌曲简谱，能用葫芦丝吹奏，注意音准和节奏。 1、 小组合作学唱简谱，练习吹葫芦丝， 2、 小组展示、评价。 3、 跟琴唱简谱。 4、 按节奏念歌词。 5、 跟琴唱一遍， 四、 唱一唱： 1、跟伴奏唱、表演唱。（2 遍） 2、怎样唱好歌曲： 老师指挥，在演唱时引入音的强、弱和速度的快慢变化。（ 4 遍）。 3、学习轮唱： 师：刚才我们的演唱方法叫齐唱，现在两只老虎不愿齐唱了， 住在上边的老虎说它先