学会安慰 教学设计.docVIP

口语交际《学会安慰》教学设计 李洁 【教学目标】 1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。 2、学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。 3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。 【教具准备】 PPT 视频 【教学过程】 一、巧设情境，引出安慰 1、同学们，今天看到这么多老师来听课，李老师心里非常紧张，此时此刻，大家能不能帮帮我，对我说些话，让我的心情平静下来？ 2、谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了。其实在生活当中有很多人跟李老师一样会遇到一些焦虑不安的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰！（板书）一位名人这样说：安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们“学会安慰”。（板书课题） 二、研究话题，明确方法 1、请同学们先来看一段视频（播放视频） 2、故事中这只可爱的小羊，它遇到了什么问题呢？（ ）真是一件让人伤心的事情。 3、如果你是小绵羊的好朋友，你会怎样安慰它呢？ 预设： 生：小绵羊，你别难过了，毛被剃光了还会长出来的啊！ 师：你真是善解人意，难过的时候我们最需要别人的理解了。（板书：表示理解） （提出鼓励） 可是小绵羊暂时长不出来啊，这么光秃秃的，而且就要到冬天了，可怎么办哪？（板书：主动帮助） 那你们有注意到吗？跳跳羊最初说的是