3《不懂就要问 》（课件）统编版语文三年级上册 (1).pptxVIP

不懂就要问; 学问学问，不懂就要问。你在学习中遇到不懂的问题时有没有及时向老师和同学请教呢？今天，我们来学习一篇介绍孙中山先生少年时学习生活的课文，看看他是怎么做的吧。;1.会认“诵、例”等13个生字，掌握两个多音字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。;我会认;背诵;____背影;____ 圆圈;给下列加点的多音字选择正确的读音。（填序号）; 孙中山（1866—1925），名文，字载之，号日新，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县，中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者，创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终二千年帝制”。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。 著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。;读第1自然段，回答： 什么叫“私塾”？私塾与现在的学校教学有什么不同？;读第2自然段：; 孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”; 当孙中山提出问题后，同学们的反应是什么？为什么会有这样的变化？从中可以体会到什么？; 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”; 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说“我原想，书中的道理你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”; 老师开始的态度是:发怒、不满，从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后，老师的态度变为详细地讲解。 之所以有这种变化，是被孙中山对知识的渴求的感动。; 思考：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？;孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，可以看出 他有什么样的精神？;主题概括;;关于不懂就问的名言 不学不成，不问不知。 ——[汉]王充　 敏而好学，不耻下问。 ——[春秋]孔子 读书好问，一问不得，不妨再问。 —[清]郑燮（xiè） 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——〔俄〕普列汉诺(nuò)夫;将孙中山“不懂就要问”的故事讲给家人听，并收集更多的孙中山的故事，读一读。