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摘 要
语言是社会的产物，文化的载体。通过对比词汇及学生的日常生活表达在中英两种语言文化背景下，反映在日常生活，社交礼节，称呼等方面的差异。对于高中生而言，了解中外文化差异对学生学习英语起着积极的作用。然而，现在的英语教学很难将文化融入语言当中，提高英语教学的效率，达到英语教学的真正目的。本文以安顺市安顺学院附中的高中学生为样本进行了实验，旨在探究中外文化差异与英语表达及词汇教学之间的关系。实验表明将西方文化融入英语教学中，学生的英语表达能力更具特色，而不是直白的表达，提高了学生张口说英语的效率，激发了学生学习英语的兴趣，从而提高学生英语各方面的综合能力。中外文化差异是交际障碍的一大重要
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