2024届高考小说形象一篇多练 课件.pptxVIP

高三二轮专题复习小说人物形象;学习目标;小说考点; 一、关于形象特点 所谓形象，是指人们通过感觉器官的客观感受而在大脑中形成的对于某个特定事物的整体印象。 形象特点是外在的表现，带有强烈的主观性。 二、关于性格特征 性格原本是心理学概念，表现一个人的内在品德。 从根本上看，它受制于人作为个体的价值观念，深受一个人的人生观和世界观以及后天的生存环境的影响。因此，人物的性格存在着差异。; 三、二者区别 形象特点和性格特征是两个不同的概念。就本质而言： 1.形象特点指向于作品情节所展示出的关于人物的处事方式； 2.性格特征偏向于人物在处事过程中所展示的内在心理动态。 3.与形象特点相比较，性格更多的呈现出内在品质、道德内涵等特征。 因此，在分析解答过程中要充分认识这两个概念的内在区分，以不同的思维形态来解决问题。; 四、实例辨别（由答案推问题）。 1. ①演艺精湛。②地位卑微。③忍辱负重。 ——形象特征 2. ①朴实善良。②善解人意。③做人有原则。 ——性格特点 3.①相貌不凡。②骑术高超。③不拘小节。 ——形象特征 五、具体作答。 形象特征=性格特点+（外貌+身份+职业+地位） ; 小说人物形象考查角度;增分策略;3.分析人物心理 设问方式：①(2021·全国乙卷，5)买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。②(2020·全国卷I,8)两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话，请结合上下文分析对话者的心理。 ③(2020·全国卷II,8)本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。 审题指津：“精神状态”之类的文字。心理题干中有“心理”“心情”“心态”“心理变化” 分析思路：①分析人物对待某事件、事物的态度。②根据情节发展，对人物心理变化进行“切分”。③使用表现心理、情感方面的“术语”进???准确概括。 答题模板：概括人物心理（术语）＋事例分析。 ;二.分析形象的作用;2.分析次要人物的作用 设问方式：①小说安排某次要人物有何用意？②某段中对某人周围人的描写，具有什么作用？ 审题指津：题干中有文中次要人物的称呼，且有“作用”“用意”之类的文字。 分析思路：①分析其自身牵线搭桥、推动情节发展的作用。②分析其侧面衬托主要人物的作用。③分析其渲染气氛、奠定感情基调的作用。④分析其升华主题、增强小说感染力的作用。 答题模板：人物行为十对情节的作用；人物行为十对主要人物的作用；人物行为十对环境的作用；人物行为十对主题的作用。 ;3.分析物象的作用 设问方式：①某物在小说中多次出现，简析其对人物刻画的作用。②小说中某物在情节与人物塑造方面有何作用？请简要分析。 审题指津：题干中有某物的名称，且有“作用”之类的文字。 分析思路：①分析其对人物塑造方面的作用。衬托人物品质，突出人物性格。②分析其对情节发展的作用。物象串起相关情节，从而成为全文的线索，使文章结构更加严谨。③分析其对环境的作用。揭示时代特点，点明人物活动环境。④分析其对主题的作用。物象往往具有象征意义，可揭示或深化主题。 答题模板：概括物象特征＋对人物的作用＋对情节的作用十对环境的作用十对主题的作用。; 三.分析塑造人物的手法 设问方式:（2019·全国卷I,8)鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，······这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。 审题指津：题干中有“如何塑造”“哪些手法”之类的文字。 分析思路：①正面描写：动作、语言、心理、外貌等。②侧面描写：借助其他人物来对比、衬托；借助物象衬托；借助环境衬托。③修辞手法：比喻、拟物等。 答题模板:塑造人物的手法十举例分析。;小说人物形象题答题误区及修正 ; 答题误区一：舍本逐末，以次充主 分析时不分主次，分析出来的是次要特点，非最主要的特征。 【失误答案】 马兰花十分勤劳，大清早，就从蔬菜批