14我要的是葫芦 课件 (16).pptxVIP

14 我要的是葫芦 部编版语文二年级上册 第一课时 谜语导入 两兄弟，感情好， 到哪都是手拉手， 竖看就像数字8。 （打一植物） 葫 芦 葫 芦 hú lu 两个都是形声字，都是草字头。 葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。 葫芦的多种用处 葫 芦 藤 谢 啊 蚜 盯 赛 感 怪 慢5 葫 芦 藤 谢 啊 蚜 盯 赛 感 怪 慢 hú lú ténɡ xiè ɑ yá 我 会 认 （1）偏旁归类识记。 草字头：葫、芦、藤。竖心旁：怪、慢。 （2）看图识记：藤。 （1）偏旁归类识记 草字头：葫、芦、藤 竖心旁：怪、慢 （2）看图识记 藤 识记字形 自由读课文，边读边标自然段，思考：种葫芦的人得到葫芦了吗？ 自主学习 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 自主学习 自主学习 仔细观察书上两幅插图，说说你发现了什么？ 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的 葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的 小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。 合作探究 学习第1自然段，看课文插图，思考：小葫芦长得怎么样呢？在文中画出相关语句。 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 谢 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。 合作探究 课文第1段哪句话表达了对葫芦的喜爱？ 多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看好几次。 读出对小葫芦的喜爱之情。 合作探究 读第2段，思考：有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 有几个虫子不可怕。 展示交流 读一读，注意句子不同的语气。 有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 感叹句。表现了对蚜虫的不屑一顾、满不在乎。 肯定的语气，感情不如上一句强烈。 有一天，葫芦架上长了蚜虫，这个人是怎么做的呢？ 拓展延伸 如果你是种葫芦的人，有人告诉你，葫芦架上长了蚜虫，你会怎样做？ 谢谢大家！