岁月如歌教学案.docVIP

- PAGE . z 综合性学习·写作·口语交际： 岁月如歌──我的初中生活 授课人：*新清?一、活动目标1．通过对四年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感；增进友谊，促进班集体团结向上。2．引导总结初中以来的学习、生活的得失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，学会享受生活。 3.营造一个情意融融、心灵相通的环境气氛，提供学生自主组织、积极参与活动的时机，体验合作与成功的喜悦。锻炼写作、口语交际能力。 4、让学生通过本次习作，学会用平和的心态面对生活，正视生活中的苦与乐，学会享受生活 二、教师准备 1．组织安排。活动的筹划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一道出谋划策。 2.教师明确本次活动的学习任务：介绍本次综合性学习中他们需要搜集的资料，活动的目的，活动的程序，并就这些内容同学生进展探讨，实现师生间的互动与合作。3.关心学生的情绪。学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心，提高他们的自信心；对少数有心事的学生更要关心、保护，帮助他们解除心中的“烦恼〞。 三、活动指导 本单元综合性学习安排四项内容，有的由学生自由组合进展，有的要求全体学生参加。 1.关于“难忘的岁月〞。可由学生自由组合，自由畅谈。 “说说四年里碰到最快乐的或不愉快的事〞。快乐的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事〞时，要分析“不愉快〞的原因，“过去的就让它过去〞，以后过愉快的生活。当“不愉快的事〞涉及到人，或同学，或教师时，要能体谅。提倡“化解矛盾〞“消除隔膜〞，在适当的场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事〞时，要在“其乐融融〞的气氛中进展，注意礼貌，注意保护隐私。“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失〞。要注意引导学生敢于正视困难和过失。遇到困难，大家帮助出主意，想方法解决。对那些在学习、生活中有难处的同学，更要关爱。2．关于“集体的记忆〞。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养学生严谨的作风。3．关于“如歌的行板〞。毕业晚会的筹划、组织都由学生担任，在班委会的领导下，全体参加，分工合作。学生四年来组织过很多活动，应该不困难。4．关于“永远的赠言〞。赠言本可以有两种形式。一种是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式好处是学生要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。 另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学的〔还可以附上自己的照片、通讯地址、〕，交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。这种形式的好处是个人的事少了，只要好好写一段赠言就行了。以上的活动完成之后，写四年来学习、生活的总结也就水到渠成了。写好的总结，可留下一份给母校，个人的经历和教训给后来的校友看看，对他们的成长有好处。如果每一届的学生都认真写总结，学校都保存下来，将是教育事业的一笔珍贵财富。那是学生的心声，是活生生的成长实例，教育工作者能从中发现并研究一些问题，用来改良自己的工作。 四、活动建议1．要关心“弱势〞群体。可能有少数学生出于升学压力或其他方面的原因，不愿参加活动。要采取适当的方式帮助他们消除顾虑，参加集体活动正是减轻压力的一种方式。 2．不要因为活动影响正常教学。同学四年，一旦分别，感慨万千，依依不舍，这是人之常情。但有时兴奋过度，几天甚至更长时间处于兴奋中，就会影响学习。教师要及时提醒他们恢复平静，继续前进，友谊长存。“海内存知己，天涯假设比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。〞王勃劝慰朋友的诗句，说的正是这种情景。 五、教学手段：多媒体课件 六、课堂活动导入：播放电影?城南旧事?里的那首毕业歌。同学们，听着这熟悉的旋律，大家一定记起了我们在刚跨入初中学习的第一学期学过的课文?爸爸的花儿落了?吧，在课文中，当英子小学毕业时，就是伴着这首骊歌和教师、同学们辞别的，一眨眼，初中四年的时光已悄悄过去，我们也站到了别离的路口。本次综合性学习，是我们在初中四年的语文学习中的最后一次学习活动。既是对初中四年生活的一次愉快的回忆，又是对即将展开的新生活的一番美好憧憬。下面，就让我们再次回眸那些一起欢笑共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。 【活动一：往日重现】1.说说你在四年里碰到的最快乐或印象最深刻的事。2.佳作朗读：?我的初中生活?、同学小传──?我班的“体育明星〞?。 【活动二：同一首歌】1.说句心里话〔与任课教师深情话别