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幼儿园大班教案–造句 一、教学目标 让幼儿了解造句的概念； 能够正确使用主谓宾、主谓、主语、谓语等基本语法知识来构造句子； 培养幼儿的语言表达和思维能力。 二、教学内容 观察图片和模型，引导幼儿说出其中的内容； 以主题句子为例，介绍构造句子的方法； 创设情境，指导幼儿初步掌握造句的基本规则； 给予适量词汇、短语、句型等学习帮助； 统筹安排，让幼儿在拼接句子中享受探究乐趣。 三、教学过程 1. 热身活动 　　a. 话题引入：老师问幼儿们：“你们知道什么叫做 ‘造句’ 吗？”观察幼儿们的反应。 　　 　　b. 学生看图说话：将多幅图片贴在黑板或者墙上，老师让学生针对每一幅画面说出一短语或一句话来进行交流，同时引导学生将短语组合成句子。 2. 新知引入 　　a. 阐述主题：老师以一句话为主题，让学生尝试着在此基础上进行扩展，以形成新的有意义的句子。 　　b. 教学目标：让学生了解什么是句子，领会句子的构成要素，感知句子含义的重要性。 3. 实战演练 　　a. 利用游戏方式教学，让学生在轻松的氛围中学习。老师以“我每天早上会…”为主题，让学生自由发挥，说出来自己的所见所闻，以此构造独特的句子。 4. 练习巩固 　　a. 创设情境，让学生在自由的情境中进行语言的自我表达和交流，如构思出幸福愉悦的场景和其中的人物，再用简单的句子予以描述。 5. 课后反思 　　a. 让同学们进行展示，让老师和同