良好习惯的养成——主题班会教案.docx

良好习惯的养成 — 、设计背景 制作人：崔永庆 习惯是指积久养成的生活方式。当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为 新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢？作为学生，学习习惯也是 我们应该重视的， 如何找到合适的学习习惯呢？学习习惯是指学生在学习过程 中逐步形成的比较稳定的学习行为方式， 如学习中的注意力倾向、 记忆的习惯方 式、思考问题和解决问题的心理定势， 作业和复习的行为习惯等。 为了纠正不良 学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。 二 、班会目标 认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分 析。 能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习 惯。 情感目标：让学生在学习中体会到快乐。 三 、班会重点 让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。 四 、班会过程 （一）、猜迷语导入： 请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？ 我不是你的影子，但我及你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败 的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。 （ 习惯 ） 以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成 （二）好习惯使人终身受益。 苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅 （三）不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。 （四）、“学习习惯”小测验。 判断以下行为，你有的打V,没有的打X。（要实事求是的填写） 1、学习时间不固定（ ） 2、课堂上注意力不集中； （ ） 3、学习目标不明确； （ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习； （ ） 5、不懂不会也不问； （ ） 6、学习时沉迷于空想； （ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动； （ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案； （ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查； （） 10、做作业或复习时，常做一些小动作； （ ） 11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业； （ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视； （ ） 14、学习用具乱扔，用时找不到； （ ） 15、平时不复习，考前开夜车； （ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科； （ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习； （ ） 5 个以下V,要引起注意，立即改正 5—10 个V,得赶快制定计划，自己改正 10 个以上V,问题严重，请别人帮助自己改正 （五） 、诊断学习：1＞、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？ 2＞、理想的听课习惯应该是怎样的？ （六） 、教师及学生一起分析： 什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯1＞不良听课习惯： 1 、上课没有兴趣 2、 不认真听课，总说老师不好 3、 记住次要内容，忽略主要内容 4、 注意力不集中，往往因为一些小事而分心 5、 只记简单的内容，放弃难度较大的内容 6、 听课比较情绪化，很少关注同学的意见 7、不爱动脑、不举手回答问题 2＞理想的听课习惯：眼到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还 要注意老师的表情、 口型等， 要灵活地根据实际情境运用。 口到 一般的情况下， 口到有三个需要： 一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。 心到老师讲课的时候， 只是起个引导的作用， 最主要的还是靠自己思考， 这就要求在 听课的时候时刻都要用心。 手到 就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。 （七）、大家谈： 1＞、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？ 1、 制定学习计划并严格执行计划 2、 做好预习 3、 做好课前准备 4、 勤于动脑，积极举手发言 5、做好课堂笔记 6、 勤查工具书，不懂就问 7、专心致志地学习 8、适应老师的习惯 9、及时订正错误 10 、整理错题集 11 、 每天必须完成记忆任务 12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通 、及时复习、总结 、自己留作业的习惯 、 阅读、写作的习惯 、劳逸结合的习惯 2＞、怎样培养良好的学习习惯？ 1 、说到做到，坚定不移。2、控制时空，约束自己。 3、偶有偏离，及时调整。 4、持之以恒，惯性运动。 3＞、艾宾浩斯遗忘曲线 4＞、警句格言，及君共勉 （八 ）、宣誓誓词 我宣誓： 牢记父母嘱托 严守学校纪律 培养吃苦精神 磨练坚强意志 用信念战胜困难 用勤奋战胜惰性 用成绩回报父母 用效率创造成功 我从来相信 今天没有得到的 明天会得到更好的 我努力 我坚持 我拼搏 我成功 宣誓完毕 五、班主任结束语 教育归根结底是培养习惯，行为养成 习惯，习惯形成品质，品质决定命运