儿童发展心理学练习题无答案版.docVIP

- . z 儿童开展心理学练习题 无答案版 一、填空 1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。 格塞尔认为支配开展的两个因素是和。 狭义的开展心理学研究的是个体开展从 _______ 到 ____ 的过程中心理和行为的发生与开展的规律。 从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个开展阶段：、和胎儿期。 儿童的身体成长有两个快速开展的时期，第一个时期是，第二个时期是。 儿童身体中的 系统在10岁左右到达最顶峰，且水平到达成人时期的200%。然而，身体中的 系统在童年期几乎没有进展，在全身第二次发育开场以后才迅速开展。 儿童动作开展的主要规律有 、 和由粗到细等三个原则。 儿童动作开展的主要规律有从上至下、 和 等三个原则。 依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在 岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是局部听力丧失。 为了解儿童的深度知觉，吉布森和瓦尔克〔E.J.Gibson R.R.Walk〕精心设计了一种实验；除此之外，能够了解儿童深度知觉的研究方法还有 。 儿童的肤觉包括 、 和温度觉，这三种感觉对于个体的生命具有直接的生物学意义。 儿童观察力的初步形成包括观察的、持续性、细致性和四个方面的增长。 在测量婴儿感知觉时，通过同样的刺激如果反复呈现，最后就会使原先出现的定向反射完全消失，这种现象称为 。而在个体已对*种刺激形成习惯后，又出现一个新刺激，这是的个体产生了反射行为，说明个体能对新旧刺激加以区别。这种回复了对新事件兴趣的现象称为 。 *茨使用 的方法研究婴儿对形状的区分和偏爱。 皮亚杰提出的三种主要的认知图式〔格式〕是、_____和____。 皮亚杰提出思维的本质即适应，而适应包括_________ 和_______两个过程。 元认知是儿童对自己认知功能的 和，它对于儿童的学习产生着重要的影响。随着儿童年龄的增加，儿童的元认知能力不断提高。 格尔曼特别关注计数的抽象过程。她指出影响儿童恰当计数的三个原则：、稳定-次序原则和。 是指个体对心理现象和心理状态的认识，威默和佩纳使用的任务是研究该问题的主要实验*式。 信息加工论者认为儿童的认知过程是不同的知识单元工作的过程，儿童首先使用的认知单元是: 和。 儿童记忆策略的研究主要集中在成人常用的三种内部策略：_________、________和元记忆。 语言开展是从儿童在1岁左右说出第一批真正被理解的词开场的，因而通常以词的出现为界将儿童语言的开展过程划分为 和两大阶段 乔姆斯基认为，决定人类幼儿能够说话的因素不是经历和学习，而是，因此他的理论被称为。 新生儿出生的第一个行为表现就是哭。婴儿的哭声可分为 和。 儿童早期讲出的不完整句包括：和 两大类。 语言准备期可分为两个小阶段：和。 美国斯坦福大学教授推孟在比纳—西蒙智力量表的根底上进展了修订，于年首次发表了?斯坦福—比纳智力量表?，该量表适用的年龄*围为岁。 韦克斯勒的智力测验将智力分成和两大局部，这样其智力测验除测到一个人的总智商之外，还能测到两种子类智商。 斯滕伯格的三元智力理论将智力划分为____________ 、 _____和 经历智力三个方面。 由于婴儿还不会说话，对成人的语言难以理解，因此针对婴儿进展智力测验的难度很大，目前针对婴儿的智力测验主要用于预测智力有缺陷的儿童，常用的量表有和。 世界上第一个智力测验常模量表是 ，该量表使用作为代表儿童聪明程度的指标。 格塞尔开展程序量表主要测量动作行为、、和个人以及与人们交往的行为四个方面。 卡特尔提出两种性质的智力为 和 。 情绪是个体对客观事物与个人需要之间关系的反映，它包括四个组成局部：情境、身体状态、情绪表现、。 微笑是婴儿的一种社会性行为，这是婴儿引起他人积极反响的一种手段，研究发现，婴儿的微笑经历以下阶段：自发的微笑、、。 行为主义创始人华生认为新生儿有三种非习得性情绪，即 、 和怕。 托马斯、切斯等人将婴儿的气质类型划分为以下三种：容易型、和。 影响个性形成的主要因素有：生物学因素、 和。其中，生物学因素中的 是儿童个性开展的根底，是个性塑造的起跑线。 根据和两个维度，可以将父母的管教类型分为权威型、专制型、娇宠型和冷漠型，其中较为理想的类型是 。 儿童根据身体构造和功能来确认自己是男性还是女性，这被称为；儿童根据社会对性别角色的要求来确认自己，这称为。 人类文化学家米德 〔Mead,1935〕通过研究认为，因性别不同而显现的人格特性上的差异并非源自生物学根底，而是因不同而导致的，故该理论被称为。 两种重要的