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空气第二课时.docx

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主备人学 科 课 题流 程 田 家 学 校 导 学 案 审批人 化学 年 级 九年级第二单元课题一空气(第二课时) 具 体 内 容  授课人 课 型 新课 课 时 1 课时学 法 指 导 知 识 链 接 学习目标 1、知识与技能 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途; 学 习 (2)知道空气是一种宝贵的自然资源; 目 2、过程与方法 标 (1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害; 通过对空气污染情况的调查,知道空气污染的危害,学会一些简单的防治方法。 3、情感、态度与价值观:养成关注环境、热爱自然的情感。 检 课前一练 学法指导 测 一.填写 1.氧气(21%) 自 用途: 、 、 、 、 、 阅读教材28 页。培养学生自学阅读 2.氮气(78%) 能力 ①化学性质: 。 学 ②用途: 、 、 等。 稀有气体 ①稀有气体是 、 、 、氪 、氙的总称。 ②化学性质: 。 ③用途: 、 、 等。 【小组讨论】:做食品袋内的保护气有哪些要求? 二.讨论下列问题: 展 结合教科 ①在你身边发生过哪些污染空气的现象? ②大气污染会造成那些危害? ③为了保存人类赖以生存的空气,你能做些什么? 示 3.空气污染 ①污染源 、 等。 ②污染物有:有害气体( 、 、 )和烟尘。 ③与空气污染有关的环境问题有: 、 、 等。 ④防治空气污染的措施有: 、 、 。 书 30 页图 2-8。培养学生 关注环境, 热爱自然的情感。 田 家 学 校 导 学 案 1、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 关于氧气的用途叙述不正确的是A.动植物呼吸 B.医疗急救 关于稀有气体的说法错误的是 C.金属切割 ( D.发射火箭的燃料 ( ) ) A.常温下是无色无味的气体B.曾被称作“惰性气体” C.在一定条件下,能与其它物质发生反应D.在生产中没有任何用途 4.食品包装袋中常充入的气体是 ( ) A.氧气 B. 氮气 C.一氧化碳 D.氢气 集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是 ( ) A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 地球是我们赖以生存的美丽家园,人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放 ②植树造林, 成()A.③④⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①③④反 加大绿化面积 成 ( ) A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ 馈 下列各项中,成因果关系的是 ( ) ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A.①—d B.②—a C.③—c D.④—b 小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好象一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气, 小明猜想是二氧化碳。 ⑴请你说出小红猜想是氮气的理由 ; ⑵要验证小明的猜想是否正确,应该用 检验; ⑶你认为谁的猜想是正确的?请设计实验证明并写出现象及结论。 教学反思(学后反思): 田 家 学 校 导 学 案

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