空气第二课时.docx

主备人学 科 课 题流 程 田 家 学 校 导 学 案 审批人 化学 年 级 九年级第二单元课题一空气（第二课时） 具 体 内 容  授课人 课 型 新课 课 时 1 课时学 法 指 导 知 识 链 接 学习目标 1、知识与技能 了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途； 学 习 （2）知道空气是一种宝贵的自然资源； 目 2、过程与方法 标 (1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害； 通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。 3、情感、态度与价值观：养成关注环境、热爱自然的情感。 检 课前一练 学法指导 测 一.填写 1.氧气（21%） 自 用途： 、 、 、 、 、 阅读教材28 页。培养学生自学阅读 2．氮气（78%) 能力 ①化学性质： 。 学 ②用途： 、 、 等。 稀有气体 ①稀有气体是 、 、 、氪 、氙的总称。 ②化学性质： 。 ③用途： 、 、 等。 【小组讨论】：做食品袋内的保护气有哪些要求？ 二.讨论下列问题： 展 结合教科 ①在你身边发生过哪些污染空气的现象？ ②大气污染会造成那些危害？ ③为了保存人类赖以生存的空气，你能做些什么？ 示 3.空气污染 ①污染源 、 等。 ②污染物有：有害气体（ 、 、 ）和烟尘。 ③与空气污染有关的环境问题有： 、 、 等。 ④防治空气污染的措施有： 、 、 。 书 30 页图 2-8。培养学生 关注环境， 热爱自然的情感。 田 家 学 校 导 学 案 1、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 （ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 关于氧气的用途叙述不正确的是A．动植物呼吸 B.医疗急救 关于稀有气体的说法错误的是 C.金属切割 （ D.发射火箭的燃料 （ ） ） A．常温下是无色无味的气体B.曾被称作“惰性气体” C．在一定条件下，能与其它物质发生反应D.在生产中没有任何用途 4.食品包装袋中常充入的气体是 （ ） A．氧气 B. 氮气 C.一氧化碳 D.氢气 集气瓶装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是 （ ） A． ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放 ②植树造林， 成（）A．③④⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①③④反 加大绿化面积 成 （ ） A．③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④ 馈 下列各项中，成因果关系的是 （ ） ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A.①—d B.②—a C.③—c D.④—b 小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好象一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气， 小明猜想是二氧化碳。 ⑴请你说出小红猜想是氮气的理由 ； ⑵要验证小明的猜想是否正确，应该用 检验； ⑶你认为谁的猜想是正确的？请设计实验证明并写出现象及结论。 教学反思（学后反思）： 田 家 学 校 导 学 案