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主备人学 科
课 题流
程
田 家 学 校 导 学 案
审批人
化学 年 级 九年级第二单元课题一空气(第二课时)
具 体 内 容
授课人
课 型 新课
课 时 1 课时学 法 指 导
知 识 链 接
学习目标 1、知识与技能
了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途;
学
习 (2)知道空气是一种宝贵的自然资源;
目 2、过程与方法
标 (1)初步了解空气污染给人类带来的严重危害;
通过对空气污染情况的调查,知道空气污染的危害,学会一些简单的防治方法。
3、情感、态度与价值观:养成关注环境、热爱自然的情感。
检 课前一练 学法指导
测
一.填写
1.氧气(21%)
自 用途: 、 、 、 、 、
阅读教材28 页。培养学生自学阅读
2.氮气(78%) 能力
①化学性质: 。
学 ②用途: 、 、 等。
稀有气体
①稀有气体是 、 、 、氪 、氙的总称。
②化学性质: 。
③用途: 、 、 等。
【小组讨论】:做食品袋内的保护气有哪些要求?
二.讨论下列问题:
展 结合教科
①在你身边发生过哪些污染空气的现象?
②大气污染会造成那些危害?
③为了保存人类赖以生存的空气,你能做些什么?
示 3.空气污染
①污染源 、 等。
②污染物有:有害气体( 、 、 )和烟尘。
③与空气污染有关的环境问题有: 、 、 等。
④防治空气污染的措施有: 、 、
。
书 30 页图 2-8。培养学生
关注环境, 热爱自然的情感。
田 家 学 校 导 学 案
1、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 ( )
A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.水蒸气
关于氧气的用途叙述不正确的是A.动植物呼吸 B.医疗急救
关于稀有气体的说法错误的是
C.金属切割
(
D.发射火箭的燃料
(
)
)
A.常温下是无色无味的气体B.曾被称作“惰性气体”
C.在一定条件下,能与其它物质发生反应D.在生产中没有任何用途
4.食品包装袋中常充入的气体是
(
)
A.氧气 B. 氮气
C.一氧化碳
D.氢气
集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是 ( )
A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④
地球是我们赖以生存的美丽家园,人类在生产和生活中的下列活动对环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放 ②植树造林,
成()A.③④⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①③④反 加大绿化面积
成
(
)
A.③④⑤
B.②④⑤
C.①②⑤
D.①③④
馈
下列各项中,成因果关系的是 ( )
①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中
a.形成酸雨
b.产生温室效应
c.破坏臭氧层
d.使人中毒
A.①—d
B.②—a
C.③—c
D.④—b
小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好象一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质。那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气, 小明猜想是二氧化碳。
⑴请你说出小红猜想是氮气的理由 ;
⑵要验证小明的猜想是否正确,应该用 检验;
⑶你认为谁的猜想是正确的?请设计实验证明并写出现象及结论。
教学反思(学后反思):
田 家 学 校 导 学 案
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