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〃养成教育〃现场会交流会汇报材料 养成教育交流会材料 随着社会的发展，当今学生已进入独生子女年代，学校学生 的养成教育已成为不可忽视的新课题。现在的学生辨别能力较差, 模仿能力极强，一些社会上流传过的脏话、不文明的行为，可以 毫不顾忌地说，待人长幼不分。很多学生在家长溺爱下自理能力 较差，在家饭来张口，衣来伸手，以及本身生长环境造成学生做 事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要 不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的， 不仅要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性， 更应将重点放在平时的强化训练上（幼儿园）。下面谈几点看法。 一、着力于一个“细”字 为了让学生养成良好的日常行为习惯，我们应坚持从一点一 滴的细小事做起。 1、强化指导。王校长把《中学生守则》、《中学生日常行为 规范》、《中学生一日常规》、校规、文明班评分细则、寝室卫生 管理制度、住校生守则等相关资料整合总结成养成习惯三字歌， 分发到各班，组织学生进行了为期一月有余的认真学习；使教师 和学生在脑海中形成深深的好习惯烙印，使见到垃圾随手捡起来, 在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整 齐，佩戴好团队标志等这些好习惯变成一种下意识的行为。其他 学校完全可以仿效此方法依据小学生年龄心理特点编儿歌。 2、充分利用每一节课、每一次活动、每一个机会培养学生 的习惯。比如课内重视学习习惯的培养教育。上课前利用学生唱 歌时间观察教室内一些情况：桌子端正、坐姿、文具准备、仪容 仪表、课桌 上物品摆放，上课时注重培养的是学生专心听课的习惯，如 果有学生开小差，任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导; 有同学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直 至专心听讲。课下重视培养学生作业清楚认真的习惯。如作业的 书写习惯、卫生习惯等。打扫卫生时指导到位，如怎样打扫才更 干净、又如怎样洗拖把、怎样把拖把拿到教室、怎样拖地、清洁 用具用完如何处理、对学生要尽其能不可越俎代庖。 二、着力于一个“实”字 为了使学校的养成教育真正落到实处， 1、应利用团队组织、校园文明监督岗、校园纪律通报栏等 实践平台，让学生真正参与进来，亲历亲为，充分发挥小干部大 作为，真正使学校的管理制度转化为学生的自觉行动。 2、实行检查评比周制。学校组织值周班学生对全校的纪律、 卫生、课间操情况、升旗仪式进行检查评比。 三、着力于一个“活”字 由于学生的年龄特点，我们在对其实施“养成教育”的过程 中，切忌形式单调，特别是一味的说教，更会让学生“昏昏欲睡”。 所以，我们根据学生生理、心理特点，以丰富活动为载体，以喜 闻乐见的形式，激发了学生参与活动的内动力，让学生真正养成 良好的行为习惯，从中受益。如养成教育主题班会或思品课讲故 事、放录音、动画视频、演小品、辩论会等形式，使道理通过生 动的形象，进入学生的脑海。如课桌物品摆放、整理书包小竞赛， 便具有特色的儿歌（放学歌、礼貌歌、爱护桌椅歌），流动红旗， 星级班级体。通过举办各类文艺活动，让学生在美的 氛围中得到熏陶，不断提高学生的文明素养和艺术感染力。 成立兴趣小组乒乓球、演讲、舞蹈、棋类和书画等兴趣小组。这 些兴趣小组的成立，充分发挥了学生的特长和聪明才智，吸引他 们把充沛的精力投入到正确的兴趣爱好上来，促使学生健康成长。 参加社会实践活动。采取“走出去”的方式，组织学生积极参加 社会实践活动，实现了学校和社会在养成教育方面的有机结合。 一学期组织一次做一件好事、开展一次社会调查、看电视有感、 学做一件家务、一件农活、一位伟人生平事迹社会实践活动，让 学生逐渐感知社会、体验社会。适时组织学生观看爱国、热爱生 活等相关影片强化荣辱观教育；张贴宣传挂图、创办宣传橱窗和 黑板报。 四、着力于一个“范”字 身教重于言传，这是好多老师都懂的至理名言，试想讲粗话 责怪学生不文明，板书“龙飞凤舞”的老师，责怪学生写字潦草, 那后果会是怎么样呢。因此要求学生做到的，自己首先做到，要 求学生不做的，自己坚决不做。教师的以身作则、为人师表至关 重要。 五、着力于一个“合”字 家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭 环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。很 多家长反映：“孩子在家里不做作业，整天看电视，每天晚上不 按时睡觉，学习用品到处扔希望老师严格教育。难道家长把 子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗。家庭和学校是 孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互 配合，缺一不可，学校有必要通过家长 会、致家长的一封信，给家长打电话等形式加强与学生家庭 的联系；还可直接要求家长要求自己的孩子自己穿衣、洗脸、洗 脚、系鞋带、洗衣、洗袜子，铺床、叠被等并监督，努力培养学 生的自理能