复习期末方法.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 复习期末方法 复习期末方法 第一篇 复习时如能留意检查的重要性，效果也会事半功倍。依据同学们平常易出现的状况，建议大家要求学生从这些地方检查：  检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。  列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。  用估算的方法检查得数，如259+487，我们一看至少要等于六七百，假如得数是四百多，或三百多等，那计算肯定错了!  精确地再算一遍，以得到正确的结果。留意肯定要笔算，五年级后，小数计算用口算很简单错，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数由于书写不规范，抄答案都抄错!  检查单位和答有没有填写齐全。  操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不行信手乱画，画完后记得标明条件(如：直角符号、长2厘米、高3厘米等)，是否和题目要求一致。  解方程题，要记得写“解〞，应用题还要先“设〞。 复习期末方法 第二篇 一、别再和难题“较量〞  在后期复习阶段，复习的管理很有学问，学生自己要有精细的规划，合理支配时间。复习中不要在某个学问点或某道题上卡住，打 “长久战〞。越接近考试，更宜学生自己支配复习，查缺补漏，排查学问点的把握状况，促进各科平衡，提高总体成果。  二、攻克薄弱环节  家长或老师要指导学生学会审题，讨论如何从不同角度作答，启迪思维，开阔思路。  对于学生来说，首先要保住基本分不失，对易混淆的、相近的、简单出问题的进行比较、澄清，加深理解，分析自己把握学问的薄弱环节。  三、打好“纠错战〞  期末复习，具体要做到：一要回来教材。回来课本不同于一轮时的全面复习，要突出重点，依据考试中暴露出的问题回扣。二要重温错题，提示孩子分析多次出错的在哪里、出错的缘由等，防止在考场上遇到类似题目重蹈覆辙。  总之，期末复习是升华学问和能力的时候，家长或老师对学生要细心指导，攻克薄弱环节，争取向审题多要2分、向规范多要2分、向认真多要2分、向心态多要2分，使每个学生总分都有提高。  英语  一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的学问。  (一)过好单词关。  单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，依据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我预备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。  1、按词性归类及按种类归类复习单词。  2、按“自然拼音法〞记忆，背诵单词。  加强单词的朗读与书写，给学生明确的任务，并采纳短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分预备，一方面简单获得胜利。当然对于极个别学困生来说，还要区分对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。  (二)过好词组关。  词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时把握词组构成的规律。  (三)、过好句子关。  句子是学习英语的重点。通过两年的学习，学生已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语，大多数学生如今已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我预备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。  1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。  2、依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问。  3、指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。  (四)、过好阅读关。  阅读短文能让学生全面运用所学学问，因此指导学生仔细阅读也是英语复习的重要环节。通过适当、合理的练习，做到精读和导读相结合，在较短的时间内起到较高的效率。并且要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高学生整体运用学问的能力。  二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。  要让学生多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育学生朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。听说读写几方面不要互相独立，要有机结合，才能相辅相成。  三、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性。  因为我们有