“劳动最光荣”少先队活动课案例.docx

劳动最光荣——五年级少先队活动课案例 陈琼 一、活动主题：劳动最光荣 二活动目标：针对目前独生子女在家的娇生惯养 不爱劳动的情况 展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。 三 活动准备： 歌曲准备：劳动最光荣。 幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。 搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关 资料。 4?课前开展一次班级大扫除。 各小组准备好本组的劳动展示汇报。 准备争当“优秀值日生”活动倡议书 安排好本次活动主持人。 四 活动过程 活动一：感受劳动 —、导入： 1、 播放歌曲《劳动最光荣》。文本：（歌词） 2、 主持人：以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我们： 幸福生活要靠劳动来创造3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也 离不开劳动。②人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。③马克思的名言（如果停止劳动，不用说一年，就是几 个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的）。队员自由读读， 交流感变O 4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺 少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。 少的一部分， 我们应该提高认识， 认真对待。 二、交流劳动在日常生活中的重要。 队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。 队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽 回了生命。人们把他们誉为“白衣天使^ O 队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们 称他们为：“马路天使”。交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩 之余，还应该学习他们的劳动精神。 队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。队 员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生 知 识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程 师” O 主持人引导队员们归纳：如果没有各行各业的人们的劳动，我们就 不能好好地生存和生活。 三 畅谈劳动给我们的快乐。 仁学生谈劳动体会 2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感 到快乐活动二：让我们动起来 课前活动：全班大扫除 一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。）主持人：我们的教室如 此干净 整齐 舒适，原因是经过同学的辛勤 劳动。 二、走近身边爱劳动的小伙伴。 主持人提问：k在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？ 为什么？ 2、 在平常的劳动中，哪些同学比较积极？ 3、 我班在劳动方面存在什么不足？ 4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时 才大显身手。这种想法对不对？为什么？（因为连小事也做不好的 A,根本没有可能做好大事。） 三、小调查，大讨论=值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我 班的卫生工作存在着哪些不足呢?活动三:看你会不会做家务主持人:看你会不会做家务,“会^还是还会”,这正好是相 班的卫生工作存在着哪些不足呢? 活动三: 看你会不会做家务 主持人: 看你会不会做家务, “会^还是还会”,这正好是相 反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定 要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。 2、 分成小组讨论。 3、 汇报交流： （1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习自己 为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子 小姐。所以，我们要 学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自 己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不 明白辛劳。现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好 传统，像雷锋叔叔那样，做革命接班人。 第二小队全体队员向中队报到，立正，敬队礼。红领巾都鲜艳， 我们都光荣。我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血 染成的，我们都要珍惜、爱护。可是，我们不能够自己佩带红领巾而 却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天 要佩带红领巾，星期六休息一早起床第一件事，就是自己洗、晒红 要佩带红领巾，星期六休息 一早起床第一件事，就是自己洗、晒红 领巾。我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，使爸爸、 妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说:^你们啊，真是小主人！ 妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说: ^你们啊，真是小主人！ 我们说：我们不做小皇帝。” 第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作 第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作 4、主持人小结：生活是海洋，处处有阳光。生活是欢乐，处处歌声 扬。我们“小”字辈，天天在长大。我们是孩子但不是少爷 公主。 我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，“会不会”的题目永远