VBSE虚拟商业环境跨专业综合实训教学大纲.doc

VBSE虚拟商业(shāngyè)环境跨专业综合实训教学大纲 VBSE虚拟(xūnǐ)商业环境跨专业综合实训教学大纲 《VBSE虚拟(xūnǐ)商业环境跨专业综合实训》教学大纲 课程(kèchéng)编号：B02145 课程名称：VBSE 课程类型(lèixíng)：专业选修课 先修课程(kèchéng)：管理学、基础会计(kuài jì)、市场营销学等 面向对象：本科 考试方式：实习报告 开课单位：商学系 总学时数： 54 理论学时： 0 实验学时：54 学分：3 课程教学目标及学生能力培养要求 目前高校中的实践教学普遍采用的两种是：一是校内实训，二是实岗锻炼。这两种都有弊端，而V综解决了这种弊端。V综课程是将理论教学和实践学习结合成一体的课程，是一门综合锻炼学生财经类知识为目的的必修课程，它突出理论实训和顶岗工作融通合一的一门必修课程。 （1）认知能力(cognitive domain) 了解企业概貌 认清职业办公工具 思考企业运营问题 （2）情感能力（affective domain） 良好的交往能力和合作精神 积极(jījí)开朗、永不言败的勇气 勇于承担(chéngdān)错误的态度 热爱企业、终于(zhōngyú)企业的文化 （3）动作(dòngzuò)技能(psychomotor domain) 学会企业(qǐyè)管理和运作 填写各种票据 掌握工作流程 提高职业素养 二、课程的教学内容与学习目标 第1章 工作准备 1.1六备准备 “凡事预则立,不预则废”,课前准备是直接关系到课堂教学效果，对于V综课而言，课前准备尤其重要。具体课前准备有：备场地、备环境、备系统、备学生、备师资、备教学计划。我们通常把它简称：”六备准备“ 1.2实习动员 实习动员就是要求学生转换思想身份，进入企业模拟环境，具体动员工作包含：教师团队介绍、企业情景导入、企业概貌、课程讲解、系统讲解、办公用品简介、学生系统测评、CEO申请等。主要培养学生了解企业招聘、公司结构等教学目标。 教学重点：系统讲解 教学难点：团队组建 教学方法：讲授、多媒体 学习目标：通过本次实训，掌握筹备公司(ɡōnɡ sī)资源、转变学生思维：有学生到员工。 第2章 组建(zǔ jiàn)团队 2.1CEO竞选(jìngxuǎn) 在CEO竞选模块中，老师要先录入候选人再组织学生投票。在演讲中要注意设定演讲主题(zhǔtí)和时间控制，最后要注意点评和结果宣布。本模块主要训练学生的表达能力、形象展示能力和竞争意识。 2.2招聘(zhāopìn)上岗 CEO竞选成功之后，老师要要求他们自己任命企业的人力资源总监，并开始制作招聘海报，其他同学填写简历，参与招聘，最终完成全部上岗，并发放办公用品。本模块主要训练学生的表达能力、自我展示能力和沟通能力。 教学重点：CEO竞选 教学难点：招聘上岗 教学方法：讲授、多媒体 学习目标：通过本次实训，让学生能了解职位种类、工作职责等。 第3章 期初建账 3.1建账讲解 教师要讲解期初建账的全部任务，让学生了解期初建账的本质，强调每个岗位需要填写的主要账表。教师要开始学会放手，让学生主动去学习，如果需要，要做到统一解答。并做好CEO单据汇报和单据互检工作。最后一定要加入期初建账考核。本模块主要训练学生的知识运用能力、基本工作素质能力和耐心的心理素质。 3.2期初阶段考核 期初建账的全部任务完成之后，一定要进行总结考核，因为它是后面工作进行的前提和保证。具体总结考核的内容包括：制造业7大部门的企业、供应商和客户的企业当前信息和未来信息。考核的形式：抢答和学生讲解法。本模块主要训练学生的自主学习能力、细心的工作态度和团队合作的素质。 教学(jiāo xué)重点：建账讲解 教学(jiāo xué)难点：考核 教学方法：讲授(jiǎngshòu)、多媒体 学习目标：通过(tōngguò)本次实训，让学生了解建账问题及初步认识企业运营的基本知识。 第4章 固定(gùdìng)数据 4.1手工一至四讲 期初建账结束之后，教师要引领学生进入自主经营阶段。具体内容包含了手工第一讲、手工第二讲、手工第三讲和手工第四讲。这四部分涵盖了企业在运营时候所有的工作。讲师可以挑每一讲里面的难点和重点进行讲解。在需要系统录入的时候，让CEO负责监督各个企业部门完成相应工作。本模块主要训练学生的自主学习能力、适应并热爱岗位能力、熟悉自己岗位工作流程和部门协作和的素质。 4.2固定数据总结 经过手工固定4讲的讲解和操作，让学生能够熟练运用系统操作，掌握自己岗位的职责、工作流程和工作内容（尤其是哪些业务需要系统操作），一定要求每组每个人都要画出和自己业务相关的流程图，并且要求学生掌握业务开展的关键技能，清晰知道公司的