2022年四川省微课大赛《行军九日思长安故园》《夜上受降城闻笛》情感分析的抓手.docxVIP

2022年四川省微课大赛 《行军九日思长安故园》 《夜上受降城闻笛》 情感分析的抓手 四川省峨眉第二中学校城东校区 黄峻峰 教学目标 1体会《行军九日思长安故园》的情感。 2学习理解古诗情感的基本方法，并用所学方法去理解《夜上受降城闻笛》 教学重点：循序渐进体会从形式到内容的解读方法。 教学难点：对诗歌中传统意象的理解，知人论世的解读法。 教学方法： 1巧妙设置疑问，层层深入讲解方法。 2采用与岑参虚拟对话的形式进行激趣。 教学过程： 一?问题导入 解读古诗词情感的抓手是什么？ 用这个文体引发思考，并且导入课程环节。 二.抓标题 岑参：首先应该抓标题？ 师：让我们来抓标题。 【从《行军九日思长安故园》中抓出“思”字】 师：我们从标题中提出“思”字，这说明这首诗是一首写思念之情的诗歌。这样 方向对了，但是不具体，太空洞。还得再抓点内容。 【接着抓出“行军”“九日” “故园”三个词，补充到情感分析中去，变为“1. 行军九天思念故园长安。”】 师：大家看，我们的理解就稍微具体点了。这样对不对呢？其实是有问题，因为 我们还没有抓注释。 三,抓注释 【课文注释1——九日，指阴历九月九日重阳节。 课文注释2 行军：行营、军营。】 师：在注释中，我们发现亍两个蒋误，第一个错误，九日不是九天，而是九九重 阳节。第二个错误，行军不是动词行军打仗，而是名词军营。因此，我们将句子 改为“L重阳节在军营思