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——郑 篇 知 寂 辕 蒯—W ——郑 篇 知 寂 辕 蒯— W盘 整卦股 SS ⑺纸上得来终觉浅， 2023年常熟市试验中学初一新生分班考试 语文试卷 一、积累与运用（分） .依据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。（4分） 夏季，美在五cdi缤纷。倚在窗前，观满目cdng翠， 赏太阳喷b6；如洗的天空，特别清chJ透亮。 .古诗文默写：（10分） ⑴随风潜入夜，o （2）春蚕到死丝方尽,...o ⑶ . . .,柳暗花明又一村。 （4）孤帆远影碧空尽，o ⑸白日放歌须纵酒， o （杜甫《》） （6）,天光云影共徘徊。（《观书有感》） （8）,家祭无忘告乃翁。 .说明划线的词语?：（2分） 不胜高兴（ ） 微风乍起（ ） .下面是学生习作中的一段话，请修改其中的两个病句。（4分） 进入了试验初中，晓明好像真的长大了。①在晨曦与晚霞的交替中，他明白了学习的艰 辛；在苦痛与欢乐的轮换中，他明白了时间的匆忙。②成果优异时，对于他会一脸笑意；成 果下降时，对于他会自我劝慰。③面对将来，晓明坚信胜利总有一天会向他招手。 第 句，修改看法： 第 句，修改看法： 5.4月23日是“世界读书日”，学校为此实行了 “好读书，读好书”的综合性学习活动， 请你完成以下任务。（6分） （1）【宣扬读书活动】下面是本次活动的宣扬标语，请你把它补充完整。（2分） 好读书，读书让生活变得充溢；读好书，o ⑵【探讨读书方法】请你针对以下发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，留意语言得体。（4分） 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从 何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多作业，哪有时间读课外书。 丙同学：我们读过很多书，但读后很简单遗忘，留下深刻印象的不多。 ①向校长提建议： ②向同学提建议： 6,从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。（3分） 某市小学五年级学生学习、生活状况调查表 调查项目 家庭作业状况 睡眠状况 吃早餐状况 体育熬炼状况 百 分 比 2小时 以上 2小时 以上 8小时 以上 8小时 以下 吃早 餐 不吃 早餐 1小时 以上 1小时 以下 84% 16% 27. 5% 72. 5% 7096 30% 21% 79% 从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 和 的现象。 二，阅读理解 （一）阅读杨万里的《二月一日晓渡太和江》，完成下列题目。（6分） 绿杨接叶杏交花，嫩水新生尚露沙。 过了春江偶回首，隔江一片好人家。 7,这首诗写的是回顾对岸所见到的景象，从诗句“ 可以看出。 , “嫩水新生尚露沙”写出了小河怎样的特点？流露出诗人怎样的情感？ （3分） ,下面对诗歌的鉴赏不贴切的一项是（ ）（2分） A.就全诗来看，作者先写景，再写“渡二B.诗中写出了花、叶红绿相映的无限朝气。 C. “隔江一片好人家”一句中既包括了自然界的客观景物，也融入了作者的主观感情。 D.这首诗营造了喧闹而美丽的境界。 （二）阅读说明文，完成题目 狼蛛的猎食 ⑴我在试验室的泥盆里，养了好几只狼蛛。从它们那里，我看到狼蛛猎食时的具体情形。 这些做了我的俘虏的狼蛛的确很健壮。它们的身体藏在洞里，脑袋探出洞口，玻璃般的眼睛 向四周张望，腿缩在一起，作着打算跳动的姿态，它就这样在阳光下静静地守候着，一两个 小时，不知不觉就过去了。 ⑵假如它看到一只可作猎物的昆虫在旁边经过，它就会像箭一般地跳出来，狠狠地用它 的毒牙打在猎物的头部，然后露出满足又快乐的神情，那些倒霉的蝗虫、蜻蜓和其它很多昆 虫还没有明白过来是怎么回事，就做了它的盘中美餐。它拖着猎物很快地回到洞里，或许它 觉得在自己家里用餐比较舒适吧。它的技巧以及灵敏的身手令人叹为观止。 ⑶假如猎物离它不太远，它纵身一跃就可以扑到，很少有失手的时候。但假如猎物在很 远的地方，它就会放弃，决不会特意跑出来穷追不舍。看来它不是一个A（贪心大， 老不满足）的家伙，不会落得一个〃鸟为食亡〃的下场。从这一点可以看出狼蛛是很有耐性， 也很有理性的。因为在洞里没有任何帮助它猎食的设备，它必需始终傻傻地守候着。假如是 没有恒心和耐性的虫子，确定不会这样B（许久地坚持下去，），确定没多久就退回 到洞里去睡大觉了。可狼蛛不是这种昆虫。它确信，猎物今日不来，明天确定会来；明天不 来，将来也总有一天会来。在这块土地上，蝗虫、蜻蜓之类多得很，并且它们又总是那么不 谨慎，总有机会刚好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等待时候一到，它就立即窜上去捉住猎物， 将其杀死。或是当场吃掉，或者拖回去以后吃。 （4）虽然狼蛛很多时候都是〃等而无获〃，但它的确不大会受到饥饿的威逼，因为它有一个 能节制的胃。它可以在很长一段时间内不吃东西而不感到饥饿。比如我那试验室 里的狼蛛， 有时候