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灯光颜色分类教案幼儿园 一、教学目的 学习灯光基本的三种颜色（红、绿、蓝）和它们的混合颜色； 能够动手试验、观察和分类灯光颜色； 增强对彩色的感受和认识，激发幼儿对彩色的好奇心和兴趣，同时培养幼儿的观察能力和色彩分类能力。 二、教学重点和难点 教学重点：教会幼儿灯光的三种基本颜色以及它们的混合颜色。 教学难点：让幼儿通过实验观察和分类去认识灯光颜色。 三、教学设想 教具准备： 玩具小车或其它颜色鲜艳的小物品； 三个不同颜色的灯泡（红色、绿色、蓝色）； 三个白色的透明杯子； 红、绿、蓝三种颜色的水彩笔各一个，用来标记杯子； 一瓶水； 一个干净的盘子； 一张白纸； 一把小镜子。 教学步骤： 第一步，让幼儿认识并把灯泡分成红、绿、蓝三种颜色，教师可以略微解释一下三种颜色的混合为什么可以得到其他颜色，同时展示三种颜色混合后得到的混合颜色； 第二步，准备三个白色的透明杯子，并且在每个杯子外部用相应颜色的水彩笔标记颜色，之后在每个杯子内放入一种颜色的灯泡，打开三个灯泡，然后观察杯子内的颜色变化，并让幼儿观察、讨论并归纳三种颜色混合得到的颜色； 第三步，让幼儿拿起玩具小车或其它颜色鲜艳的小物品，并且让幼儿分别放到三个盘子内，再在三个盘子分别放入三种颜色混合水，加深幼儿对颜色的分类能力和彩色感受，同时培养幼儿的观察能力； 第四步，拿出一张白纸，并且放置平台上，之后在平台上放置一个灯泡，把小镜子凑到