道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培养计划.docxVIP

道路桥梁与渡河工程专业指导性人才培育支配 （2013 年 3 月） 一、培育目标 培育适应社会和经济发展须要，德、智、体全面发展，驾驭道路桥梁与渡河 工程专业的基本理论和专业学问，经过工程师的基本训练，能胜任马路与城市道 路、桥隧等的设计、施工、管理、询问、监理、投资和开发部门的技术或管理工 作，具有扎实的基础理论、宽广的专业学问，具备较强的实践技能和创新实力的 应用型高级工程技术人才。 二、基本培育要求 1、思想道德素养：坚持四项基本原则，酷爱社会主义祖国，驾驭马克思主 义基本原理和中国特色社会主义理论，以邓小平理论“三个代表”重要思想和 科学发展观为指导。愿为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而 奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、业务素养：本专业学生主要学习力学、道路工程、桥梁工程等方面的基 本理论和基本学问，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练, 获得工程规划与选型、工程材料、结构分析和设计、地基处理方面的基本技术， 具备进行道路桥梁工程设计、试验、施工、管理和探讨的初步实力。毕业生应获 得以下几方面的学问和实力：（1）具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技 术的主要方向和应用前景；（2）学习工程力学、流体力学和岩士力学的基本理论, 驾驭交通工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本学 问，驾驭有关建筑机械、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术。 （3）具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器运用的基本实力，具有综 合运用各种手段查询资料、获得信息的初步实力。（4）具有进行道路桥梁与渡河 工程设计、试验、施工、管理和探讨的初步实力。 3、文化素养：具有本专业以外的人文社会科学素养、自然科学素养以及文 化艺术等方面的基础学问和基本修养，使专业人才具有良好的文化素养和审美情 趣。 4、身心素养：具有健康的体魄、良好的心理素养。 三 主干学科 力学、土木工程 四、主要课程 理论力学、材料力学、结构力学、土力学、道路建筑材料、工程测量、结构 设计原理、水力学、桥涵水文、桥梁工程、隧道工程、桥梁基础工程、道路勘测 设计、路基路面工程、工程经济学、马路工程造价分析。 五、学习年限与学制 基本学制为4年，学习年限4-6年。 六、授予学位 授予工学学士学位。 七、毕业最低学分及课内总学时 毕业最低学分：175+6学分（其中6学分为课外必修学分）;课内总学时：2483 学时 八、课程设置及教学进程支配（表一） 九、集中性实践教学环节支配（表二） 十、课程结构比例及学时学分安排（表三） 十一、有关说明 1、本专业人才培育采纳“3. 5+0. 5”培育模式。即：3. 5学年的课内集中理论 和实践教学（1?7学期）+0.5学年的毕业设计+工程实习（顶岗见习）（第8学 期）。 2、学生除获得理论课、实践教学及其次课堂学格外，还必需达到《高校生 体育合格标准》。 3、其次课堂课外必修6学分： （1）科技活动：专家讲座、学生开放性试验、结构设计竞赛、CAD设计竞 赛、测量技能竞赛等。 （2）社会实践：要求完成高校二年级学习后，在每个暑假期间至少1个月 参与道路、桥梁或隧道工程的工地实习（共两个学分，为道路桥梁与渡河工程必 修课外学分）。 （3）学生参与科研：从事自行申报的各类科研项目探讨或参与老师的科研工 作等。 （4）专业技能考证：参与国家、省、市建设、劳动、人事等行政主管部门组 织的预算员、施工员、质检员、平安员、材料员等的专业技能认证考证，并获得 相关资格证书。 （5）参与学校及学院组织的各类公益劳动。 表一: 课程设置及教学进程支配 课程类别 课程编号 课程名称 学分 学时数 考核方式 开课学期及周学时安排 总学时 课堂讲授 践验机手 实试上等 — 二 四 1 2 3 4 5 6 7 8 16 周 18 周 16 周 17 周 14 周 16 周 11 周 18 周 思想道德修养与法律基础 3 51 51 考查 3 马克思主义基本原理 3 51 51 考查 3 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 6 68 68 (68) 考查 4 中国近代史纲要 2 34 34 考查 2 形势与政策 2 (136) (136) 考查 (1) (1) (1) (1) (1) (1) (1) 高校英语 12 238 170 68 考试 考查 *4 4 *4 2 公共基 体育 4 136 136 考查 2 2 2 2 高校计算机基础 2 51 17 34 考查 1+2 VB程序设计 3 68 34 34 考查 2+(2) 础课 高校生人文基础 2 34 34 考查 2 微积分B1 5 8() 80 考试 5 微积分B2 4 72 72 考试 4 线性代数B 2 3