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心理课教学反思 孝道历来是中华民族伦理道德中最基本的内容。如今的学生大多是独生子女，不会站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，那就更谈不上去关心和孝敬父母了。今天我给学生们上了一节心理课——《猜猜我有多爱你》，让学生懂得爱父母，明白父母对我们的爱。 本节课设计了三个环节：第一环节是用故事导入，摘抄了《猜猜我有多爱你》中的章节对学生进行展示，主要让学生明白我们也要向父母表达爱。第二环节是回顾父母与我们之间的那些事，用实例描述，让学生了解父母的苦心。第三环节是回报亲情，让学生知道该怎么表达对父母的爱，学生有了感恩的心从而产生了感恩的行动，从而无形中将中华民族传统美德传承下去。通过本节课的学习，触动了孩子们的内心，激发了孩子们的感恩意识，教学效果较好，基本上实现了教学的目标。 整节课有两处让人难忘： 第一，在导入环节，当我用充满深情的讲述再配以感人动听的音乐《母亲》，一下子将学生带进了一个充满亲情的感情世界，教室里静悄悄的，几乎所有人都沉浸其中。 第二，在“回顾”环节，三名同学讲述了自己的亲情故事，第一名同学叙述了她的母亲是如何忍受种种病痛同病魔做斗争才终于将她生下来，其中的艰辛深深打动了其他同学，引起了他们感情上的共鸣，于是其他同学纷纷举手、争相发言。后面的故事一个比一个感人，尤其是最后一位同学的发言发自肺腑，千言万语道不尽他的悔恨和对父亲的感激之情，虽然是男子汉但