人教版八年级数学上册《等腰三角形》（第2课时）课件.pptVIP

13.3.1 等腰三角形（第二课时） 1.掌握等腰三角形的判定定理. 2.通过独立思考，合作探究，学会判定等腰三角形的方法. 3.能综合利用等腰三角形的判定和性质解决实际问题. 重点：等腰三角形的判定. 难点：等腰三角形的判定与性质的综合运用. 阅读课本P77-78页内容，了解本节主要内容.相等相等等边 同学们知道，如果一个三角形有两条边相等，那么它们所对的角相等.反过来，如果一个三角形有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 1.如图，在△ABC中，∠B＝∠C，作△ABC的角平分线AD，同学们通过发现可以得到什么结论？探究一：等腰三角形的判定 2.已知等腰三角形底边长为a，底边上的高的长为h.求作这个等腰三角形. 探究二：用尺规作等腰三角形 等腰三角形等腰等腰直角三角形 证明：∵DE∥BC，C又∵AB＝AC,∴AE＝AD，∴△ADE为等腰三角形.∴∠ADE＝∠B，∠AED＝∠C，∴∠B＝∠C,∴∠ADE＝∠AED, 例1：如图,在△ABC中,点E在AB上,点D在BC上,BD=BE,∠BAD=∠BCE,AD与CE交于点F.求证：FA＝FC.解析： 由题易证△BAD≌△BCE（AAS），可得BA＝BC,∠BAC＝