2016-2017年审定人教版数学二年级上册41乘法的初步认识教学设计.docxVIP

2016-2017年审定人教版数学二年级上册41乘法的初步认识教学设计 课题：乘法的初步认识 教学内容：P47—48页例1.例2.及“做一做” 教材编排特点：突出了乘法意义的教学。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。为了让学生理解乘法的意义，教材提供了大量同数连加的现实情趣，为学生提 供了丰富直观的表象，使学生形成对乘法现实模型的认识。也构架起加法算式与乘法算式之间的桥梁，便于学生将相同数连加的算式改写成乘法算式，明确了乘法的意义。 教学目标 1.创设活动情景，让学生进一步体会乘法的意义； 2.认识乘法算式各部分的名称； 3.在学习过程中，让学生感受生活中有许多相同数求和的问题，