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优质课高中语文必修五《非连续性文本阅读》教学设计 《非连续性文本阅读》教学简案 【教学背景】 2015年北京考出现了新题型——非连续性文本阅读，主要考查获取特定的知识、信息以解决题中所给实际问题的能力。学生对此类新题型非常陌生，以往又缺乏训练，在高三复习备考阶段应作为专题突破点，从文本特点、阅读策略、试题类型、答题规范等方面对学生加以指导。学生已经提前一天做完了授课教师专门为本课命制的试题，教师批阅后对学生答卷中的典型问题做了梳理汇总。 【学情分析】 丰台二中2016届高三8班是升入高三刚刚组建的年级末位班，学生学习基础和学习习惯普遍较差，但部分学生知识面较广、课堂思维也比较活跃。进入高三复