湘教版八年级数学上册《三角形》课件.pptxVIP

(3)三角形湘教版SHUXUE八年级上—— 三角形角的性质A动脑筋BC在小学， 我们通过对一个三角形进行折叠、剪拼等操作（如图）， 知道三角形的内角和是180°，你能说出这些方法的原理吗？折叠三角形纸板，可以把它的三个角拼成一个角.可以将∠A，∠B剪下并移至顶点C处拼接成一个角.上述两种操作都是将三角形的三个内角拼到一起构成一个平角.如图，将△ABC的边BC所在的直线平移，使其像经过点A，得到直线.则 ，又所以 .探究结论由此受到启发：因为直线在平移下的像是与它平行的直线，所以∠B+∠BAC+∠C=180°.三角形的内角和等于180°.A A Am 1思考l l 1D54623C 4B 25B 3P BC CE三角形内角和定理还有其它的证明方法吗？多种方法证明的核心是什么？借助平行线的“移角”的功能，将三个角转化成一个平角.举例例3 在△ABC 中， ∠A 的度数是∠B 的度数的3倍，∠C 比∠B 大15°，求∠A，∠B，∠C的度数.解 设∠B为x°，则∠A为（3x ）°，∠C为（x ＋ 15） °， 从而有3x ＋ x ＋（ x ＋ 15 ）＝ 180.几何问题借助方程来解。这是一个重要的数学思想。解得 x ＝ 33.所以 3x ＝ 99 ， x ＋ 15 ＝ 48.答： ∠A， ∠B， ∠C的度数分别为99°， 33°， 48°.议一议三角形的内角和等于180°， 因