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“识字教学” 专题探讨小结 　　《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1—2年级的教学重点。第一学段，要相识常用汉字1600—1800个，其中800—1000个会写。这一支配，体现认写分开，多识少写的原则。其目的，就是为了让学生尽快地多相识一些汉字，快速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作。依据这一要求，试验教材第一册中，支配学生相识400个生字，其中100个会写。识字量比以往教材有明显提高。如何让学生轻松、快乐地学习这几百个生字，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，就成了本次教材试验的重点。 我们认为，要完成这一艰难的任务，首先要改进课堂教学方法，在课内打好识字基础；其次，还