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“学问思辨行”五字课堂教学模式流程解析 甘肃省庆阳市庆城县陇东中学　745100 新课程课堂教学，要求以学生为主体，以老师为主导。课堂上，老师不再是一个信息的传递者，而是主客体相互作用的促进者。学问要让学生去建构，问题要让学生去发觉，思想要让学生去表达，思维要让学生去创新。因此，找寻有效提高课堂教学效率的途径和方法，已成为当前深化新课改的迫切要求。 一、五字模式简述 经过几年的探究探讨，我们自主开发设计了“学问思辨行”五字新课程课堂教学流程模式（简称“五字模式”）。“五字模式”本是学生学习的一种过程，《礼记middot;中庸》“博学之，审问之，慎