人教版七年级数学上册《从算式到方程》优质课件.pptxVIP

3.1 从算式到方程第3课时等式的性质(二) 创设情境 明确目标小红和小亮为了方程4x=-5x的解而引发了激烈的口水大战，这不，他们两个互不相让吵得不可开交。根据等式的性质2，在方程的两边同时除以x，竟得到4= —5，所以这个方程的解不存在根据等式的性质1，在方程的两边同时加上5x，得9x=0，再根据等式的性质2，方程的两边同时除以9，得x=0。 请聪明的你裁定一下他们两个谁对谁错吧。 1、理解等式的性质。学 习 目 标2、会运用等式的性质解简单的一元一次方程及其他变形。 探究点（一）：等式的性质例1：下列等式根据等式的性质变形正确的有（ ） ①若a=b,则ac=bc; ②若ac=bc,则a=b; ③若a=b,则 ； ④若 ，则a=b; ⑤若a=b,则 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 C【反思归纳】当方程两边都除以含字母的式子时，一定要考虑字母的取值是否为0. 探究点（二）：利用等式的性质解决实际问题例2：某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%，求这种服装每件的成本价。思考：成本、利润率、