常态下幼儿园优质教学活动的设计与实施.docVIP

常态下幼儿园优质教学活动的设计与实行 一个好的、优质的幼儿园教学活动是由好的活动计划与好的活动实行两部份组成，其中涉及到的因素很多，涉及选材、活动设计、教具制作、教师素质与现场发挥等。 一、活动计划： 1、选题：新奇、有操作空间，具有原创性。 2、内容：适合年龄特性。 3、目的：设定合理，有技能与知识性方面的规定；有思想、爱好、能力方面的规定。 4、环节设计：合理 5、教具：引导性强、并灵活运用现代化教学手段。 6、活动延伸：巩固所学知识、引发幼儿自我探究、或是和父母、同伴共同探究。 二、活动实行： 1、教师：形象自然大方、有激情；语言简洁清楚，富有感染力，肢体语言形象生动，切身融入到教学活动中。 2、教具：直观、美观、安全、环保、高效、便于推广。 3、活动气氛：幼儿对学习内容感爱好，师生互动良好、环节衔接紧凑，幼儿动手、动口、动脑机会多。 4、活动效果： A、技能目的达成90%以上； ????B、90%以上的幼儿在活动中始终大胆、自由、发明性地表达情感，理解和想象； C、要把幼儿的爱好引向自我欣赏和获得满足感上，并延展到对新的活动的需求和期待 我们常态教学中使用的是《福建省省编教材》，我们可以把各领域各类活动稍微归纳一下： 健康领域： 动作发展：注重练习 卫生保健：通过情境、认知 心理健康 生活自理 自我保护：认知 社会性领域： 行为养成：各年龄段规定不同，要全面了解 情感体验