职业生涯规划与发展北大详解演示文稿.pptVIP

研 究 型 人 (thinker) 的 特 点 任务取向 独立的 分析的 有智慧的 计算机程序员 科学领域工作人员 当前第30页\共有66页\编于星期日\12点 艺 术 型 人 (creator) 的 特 点 自我表达 富有想象力、创造力 追求美感价值 编辑、作家 工艺美术工作者 当前第31页\共有66页\编于星期日\12点 社 会 型 人 (helper) 的 特 点 对人感兴趣 良好的人际沟通技能 社会服务取向 教师 护士 学校辅导员 当前第32页\共有66页\编于星期日\12点 企 业 型 人 (persuader) 的 特 点 追寻领导与社会影响 有抱负 言语说服能力 销售 管理 当前第33页\共有66页\编于星期日\12点 事 务 型人 (organizer) 的 特 点 讲求实际 可以被控制 保守 喜欢结构性、程序化的工作 职员 会计 当前第34页\共有66页\编于星期日\12点 人格与环境的匹配 霍兰德认为一种职业环境就是一种职业氛围，这种职业氛围是由具有类似人格特质的人所创造出来的特定环境，具有特定的价值观念、态度倾向和行为模式 因此霍兰德将工作环境也分为六种类型，其名称及性质与人格类型的分类一致 当前第35页\共有66页\编于星期日\12点 人们都尽量寻找那些能运用自己的技术、体现自己的价值和能扮演令自己愉快的角色的职业； 一个特定的职业场所的工作氛围可以通过对其工作人员的工作、训练类型或职业偏好进行分类而获得； 具体职业通常也采用上述三个字母代码的方式来描述其工作性质和职业氛围。 当前第36页\共有66页\编于星期日\12点 六种类型之间的关系 霍兰德提出六角型模型来解释六种兴趣类型之间的关系。六角型模型可以帮助我们对人格特质类型与职业环境类型之间的适配性进行评估； 如果人格类型与职业环境匹配，就有可能增加职业满意度，带来职业成就感和提高职业稳定性； 因此，占主导地位的特质类型可以为个人选择职业和工作环境提供方向。 当前第37页\共有66页\编于星期日\12点 霍兰德的六角型模型 实用型 研究型 事务型 艺术型 企业型 社会型 当前第38页\共有66页\编于星期日\12点 知识领域 自我知识 选择知识 自我知识 选择知识 做决策 CASVE 元认知 自我知识 选择知识 教育 工作 休闲 分类 变化趋势 具体内容 获得途径 当前第39页\共有66页\编于星期日\12点 劳动力市场现状 劳动力 总量过剩 转换工作 成为一种惯例 全球化的 经济环境 没有技术就 意味着没有工作 培训和再教育 成为常事 多种工作 形势选择 当前第40页\共有66页\编于星期日\12点 职业因为什么而不同？ 职业--部门--组织（单位）--行业 地理位置、工作方式（全职、兼职、加班、轮班、共享工作……） 例如：教师 当前第41页\共有66页\编于星期日\12点 了解工作世界---内容 行业、职业的发展前景。 当前第42页\共有66页\编于星期日\12点 了解工作世界---内容 行业、职业的发展前景。 组织（单位）的特点和氛围 典型的发展路径。从事该职业的人一般会有什么样的发展。 人际关系。工作中人与人之间的关系，企业的氛围。 典型的一天。该职业典型的一天是什么样的？都做些什么？ 当前第43页\共有66页\编于星期日\12点 了解工作世界---内容 收入。从事该职业一般会有什么样的收入以及福利待遇，新手和有经验的员工收入的差别，收入在不同地区有什么差别？ 所需要的技能。从事该职业需要什么样的能力？ 所需要的教育和培训。获得这份职业需要什么样的学位和学历？ 工作条件。工作的物理环境，压力水平，工作时间，出差等。 求职过程。一般是怎么获得该职业的，都有什么途径？找工作一般需要多长的时间？是否需要实习？ 当前第44页\共有66页\编于星期日\12点 利用网络、媒体 工作网络，信息面谈 了解工作世界---方式 当前第45页\共有66页\编于星期日\12点 资讯 图书/期刊 报纸 网络 媒体 电话黄页 公司的宣传册 当前第46页\共有66页\编于星期日\12点 工作网络 家人/朋友 专业人员 同学、校友、社团里认识的人 邻居 俱乐部/组织 有组织的工作网络—聮络家 先前的老师/雇主 娱乐时认识的人 当前第47页\共有66页\编于星期日\12点 职业生涯规划与发展北大详解演示文稿 当前第1页\共有66页\编于星期日\12点 （优选）职业生涯规划与发展北大 当前第2页\共有66页\编于星期日\12点 一个人若看不到未来，就掌握不住现在 一个人若掌握不住现在，就看不到未来 人为自己设下目标，带出希望 所有的行为将会凝聚在这个希望的周围 活出意义来。