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本发明公开了一种基于多感官交互体验和学习注意力评估的教育方法，该教育方法通过对学生学习过程中的注意力进行检测分析，并根据学生的注意力情调整学习模式，当检测发现学生注意力不集中时，通过启动多感官交互体验教育模式，可以使学生通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多感官交互体验式学习，以提高学生的注意力，从而达到增强学生对学习内容的记忆力的目的。并且，本申请还通过采用神经网络进行人脸姿态估计，再融合视线估计，不仅大大级高了计算的精度也提高了计算速度。
(19)中华人民共和国国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 109919143 A
(43)申请公布日
2019.06.21
(21)申请号 20191
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