新教材高二语文上册专项练习 古代诗歌阅读(答案) .pdfVIP

古代诗歌阅读 经典练习 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 秋登万山寄张五 孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。 相望试登高，心随雁飞灭。 愁因薄暮起，兴是清秋发。 时见归村人，沙行渡头歇。 天边树若荠，江畔洲如月。 何当载酒来，共醉重阳节。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．诗歌以想象开篇，“北山”“白云”交代张五居住的环境，烘托出他恬然自得的心境。 B．雁在古代作品中常作为信使代称，诗中“心随雁飞灭”一句暗示作者与友人音信难通。 C．清秋的山里风景宜人，尽管因时近黄昏，作者心头泛起哀愁，但他却饶有观赏的兴致。 D．诗歌创造了高远清幽的境界，平淡自然而意味隽永，具有山水田园诗的典型特色。 2．这首诗的七至十句描绘了怎样的景象？这与“寄张五”有何关系？ （6 分） 二、阅读下面的文字，完成下面小题。 临终作 袁陟① 青霭千峰暝，悲风万古呼。 ② ③ 其谁挂宝剑？ 应有奠生刍。 皎月东方陨，长松半壑枯。 ④ 山泉吾所爱，声到夜台 无。 （注）①袁陟：生卒年不详，字世弼，号遁翁，洪州南昌人，仁宗庆历六年进士，历当涂县令、 太常博士，官终殿中丞，卒年三十四岁。②春秋时吴季札奉命出使，路过徐国，徐君爱其剑，但 不好意思开口。待季札完底使命，再经徐国，徐君已亡。季札认为所佩之剑旱已心许徐君，于是 将剑挂于坟树而去，以示不负友人。③ “生刍”语出 《诗经·小雅·白驹》：“生刍一束，其人如 玉。”《后汉书·徐穉传》：“及林宗 （郭泰）有母忧，穉往吊之，置生刍一束于庐前而去。”④夜 台：墓穴。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．这是一首自挽诗，通过自己墓穴自然环境的描写和典故的运用来展示墓穴主人的人品与情操， 是诗人死前的自我鉴定。 B．首联以对句形式勾写想象中的墓穴的自然环境。千峰被浓雾所笼罩，墓地四周只见一片茫茫 夜色；耳边呼号着“万古”不歇的悲风。 C．颔联通过两个典故，突出墓穴主人即诗人自己的人品学问。诗人相信死后一定会有心意相投 的神交、不求闻达的高士前来祭奠。 D．末联着重表现了诗人对年命将逝的恐惧。生前所爱听的山泉声，死后将再也不能听到，留恋 现世和悲叹自身的情感显而易见。 4．王国维认为 “一切景语皆情语”，请结合这首诗的颈联谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。 （6 分） 三、阅读下面的文字，完成下面小题。 明妃曲（节选）① 陆游 汉家和亲成故事，万里风尘妾何罪？ ② 掖庭终有一人行，敢道君王弃蕉萃 ？ 双驼驾车夷乐悲，公卿谁悟和戎非！ 太古以来无寸草，借问春从何处归？ （注）①此诗作于南宋绍熙五年 （1194 年），当时诗人 70 岁，居于故乡山阴。当时南宋政府对 金人多采和亲的政策。②蕉萃：同 “