2023年人教A版高中数学必修第一册第四章指数函数与对数函数4.1指数4.1.2无理数指数幂及其运算性质.pptxVIP

第四章　指数函数与对数函数 4．1　指数4.1.2　无理数指数幂及其运算性质 必备知识?探新知关键能力?攻重难课堂检测?固双基素养作业?提技能 ?1．了解指数幂由有理数扩充到无理数的过程．2．理解指数幂的运算性质．3．能进行指数幂(实数幂)的运算．?1．通过实数指数幂的运算性质的推导，培养逻辑推理素养．2．借助指数幂的运算性质对代数式化简或求值，培养数学运算素养. 必备知识?探新知 无理数指数幂 知识点 1无理数指数幂aα(a0，α是无理数)是________________.一个确定的实数 实数指数幂的运算性质(a0，b0，r，s∈R) 知识点 2(1)aras＝__________.(2)(ar)s＝________.(3)(ab)r＝__________.想一想：指数幂是怎样从正整数指数幂推广到实数指数幂的？提示：ar＋sarsarbr B 关键能力?攻重难 计算下列各式：题型探究题型一无理数指数幂的运算典例 1 [归纳提升]　关于无理数指数幂的运算(1)底数相同时直接对指数上的无理数进行加减运算．(2)若式子中含有根式，则先化为指数式再进行运算，一般指数中的根式可以保留． 计算下列各式：对点练习? 题型二指数幂运算的条件求值问题[分析]　利用完全平方差公式求(1)(2)，利用立方差公式求(3)．典例 2 对点练习? 题型三用换元法处理指数幂中的化简与证明问题[分析]　根据已知条件3a＝4b＝6c，设一个参数t，用含t的式子表示a，b，c，从而找到a，b，c之间的关系．典例 3 [归纳提升]　对于指数幂等式的证明问题常常是将指数幂化为同底，利用指数幂相等的规律进行证明．解决此类问题的关键是通过指数运算进行等价代换，以及利用参数找到已知与结论的联系，这样才能使问题迅速得到解决． 已知27x＝67,81y＝603，求证：4y－3x＝2.[证明]　27x＝67,81y＝603，∴33x＝67,34y＝603，两式相除得34y－3x＝603÷67＝9，即34y－3x＝32，∴4y－3x＝2.对点练习? 误区警示因忽略幂底数的范围而导致错误典例 4 [方法点拨]　在利用指数幂的运算性质时，要关注条件中有无隐含条件，在出现根式时要注意是否是偶次方根，被开方数是否符合要求． 课堂检测?固双基 1．下列能正确反映指数幂的推广过程的是( 　　)A．整数指数幂→有理数指数幂→无理数指数幂B．有理数指数幂→整数指数幂→无理数指数幂C．整数指数幂→无理数指数幂→有理数指数幂D．无理数指数幂→有理数指数幂→整数指数幂A D A 4