高中物理课件：7.ppt

7.3万有引力理论的成就 学习目标：1.了解万有引力定律在天文学上的应用.2.会用万有引力定律计算天体的质量和密度.3.掌握综合运用万有引力定律和圆周运动学知识分析具体问题的方法． 1．万有引力定律是谁发现的？ 如何用公式表示？知识回顾2．引力常量是谁通过什么实验测量的？ 引力常量的大小是多少？卡文迪什牛顿 G = 6.67×10-11 N·m2/kg2扭秤实验 “橘子与柠檬”之争持续了几十年，最终牛顿胜利了，万有引力定律也胜利经受了考验。【思考】万有引力理论还有哪些伟大的成就？ 思考讨论电子秤台秤2.能用称量苹果等物体质量的方法来“称量”地球吗?1.生活中物体的质量常用什么来称量？电子秤或台秤 卡文迪什的重要贡献之一是1789年完成了测量万有引力常数的扭称实验，进而算出了地球的质量。如果你是卡文迪什，如何测量地球质量？探究一：如何在实验室测量地球质量。FMR思考：若不考虑地球自转，测量地球质量需要知道哪些物理量的大小？【分析】若不考虑地球自转，物体重力约等于万有引力。【归纳】计算地球质量需要知道的物理量有： .地球半径R、地球表面重力加速度g、引力常量G。因此，卡文迪什把他自己的实验说成是 “称量地球的重量”。 质量为m的物体在地球（星体）表面受到的万有引力等于其重力。GM＝gR2（黄金代换）由于G和M（地球质量）这两个参数往往不易记住，而g和R容易记住。所以粗略计算时，一般都采用上述代换，这就避开了万有引力常量G值和地球的质量M值。中心天体（地球）质量天体（地球）表面的重力加速度【归纳总结与提升】 思考：能用“称量”地球质量的方法来“称量”太阳吗?如何求太阳质量？需要测量哪些物理量？【分析】设 M是太阳的质量，m 是某个行星的质量，r 是行星与太阳之间的距离。万有引力提供向心力：（已知T、r）（已知v、r）（已知 、r）（已知T、v）思考:该表达式与环行天体质量m有没有关系？测出行星的公转周期 T 和它与太阳的距离 r，就可以算出太阳的质量，与环行天体质量m无关。探究二：如何球测量太阳质量。【归纳】 【归纳总结】利用万有引力定律测量天体质量的两条思路：1.不考虑自转时，地面（或某星球表面）的物体的重力近似等于万有引力。2.环绕天体（或卫星）所需的向心力由中心天体对环绕天体（或卫星）的万有引力提供。 要计算木星的质量，对木星的卫星进行测量，只要测得一颗卫星的轨道半径和周期，就可计算木星的质量。木星和它的卫星思考讨论：怎样计算木星的质量和月球的质量？要计算月球的质量，由于人类发射的航天器会环绕月球运行，只要测得航天器绕月运行的轨道半径和周期，就可计算月球的质量。 探究三：如何测量天体的密度。【引导分析】通过探究我们已经掌握了测量天体质量的方法，在此基础上要想知道天体的密度还需不需要知道其他物理量？ 天体体积 VRM请同学们快速动手推导天体密度的两种表达式 探究三：如何测量天体的密度。根据密度公式 ，只要求出天体的质量代入此式就可计算天体的密度。(1)由天体表面的重力加速度g和半径R求此天体的密度： (2)若天体的某个卫星的轨道半径为r，周期为T，天体半径为R，则由 【归纳总结】探究三：如何测量天体的密度。天体表面的重力加速度g和半径R天体的某个卫星的轨道半径为r、公转周期为T，天体半径为R。当天体的卫星环绕天体表面运动时，其轨道半径r等于天体半径R。天体的某个卫星的公转周期为T。 探究四：发现未知天体【布置任务】请学生阅读课本“发现未知天体”。思考：应用万有引力定律发现了哪些星球？被称为“笔尖下发现的行星”是哪颗行星？海王星冥王星阋神星笔尖下发现的行星——海王星 1781年由英国物理学家威廉．赫歇尔发现了天王星，但人们观测到的天王星的运动轨道有些“古怪”：根据万有引力定律计算出来的轨道与实际观测的结果总有一些偏差。笔尖下发现的行星——海王星理论轨道笔尖下发现的行星——海王星1945年英国的剑桥大学的学生亚当斯和法国年轻的天文爱好者勒维耶根据天王星的观测资料，各自独立地利用万有引力定律计算出这颗“新”行星的轨道.1846 年 9 月 23 日晚，德国的伽勒在勒维耶预言的位置附近发现了这颗行星，人们称其为“笔尖下发现的行星”。后来，这颗行星被命名为海王星。探究四：发现未知天体 海王星的发现的意义海王星的发现过程充分显示了理论对于实践的巨大指导作用，所