人教版八年级数学上册《1331 等腰三角形（2）》课件.pptxVIP

八年级 上册13.3 等腰三角形 （第2课时） 课件说明本节课是在学生已经学习了轴对称和等腰三角形的 性质的基础上，进一步探索等腰三角形的判定方法， 这为我们提供了证明两条线段相等的新方法． 学习目标：　1．探索等腰三角形判定定理．　2．理解等腰三角形的判定定理，并会运用其进行简 单的证明．　3．了解等腰三角形的尺规作图. 学习重点： 理解和运用等腰三角形的判定定理.课件说明 我们在上一节学习了等腰三角形的性质。现在你能回答我一些问题吗？ 一、复习：1、等腰三角形的性质定理是什么？等腰三角形的两个底角相等。（可以简称：等边对等角）2、这个定理的逆命题是什么？如果一个三角形有两个角相等，那么这个三角形是等腰三角形。3、猜想这个命题正确吗？ 已知：△ABC中，∠B=∠C求证：AB=AC证明：作∠BAC的平分线AD在△ BAD和△ CAD中，∠B=∠C，∠1=∠2，AD=AD∴ △ BAD≌ △ CAD（AAS）∴AB=AC（全等三角形的对应边 相等）1ABCD2思考:作底边上的高可以吗?作底边中线呢?探索等腰三角形的判定定理 　　思考　与等腰三角形性质进 行比较看有什么区别？探索等腰三角形的判定定理　　等腰三角形的判定方法： 　　如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对 的边也相等（简写成“等角对等边”）