《文明礼仪伴我行》主题班会活动方案（配套课件）.docx

《文明礼仪伴我行》主题班会活动方案活动时间： 活动班级：初一5班 活动背景： 文明礼仪是我们中华民族的传统美德，也是社会主义精神文明的重要组成部分和学校德育工作的主要内容之一。所以，提高自身修养、开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂文明礼仪的孩子，在学校做个懂文明礼仪的学生，具有重要的意义。结合我班实际情况，特制定学校“文明礼仪伴我行”主题教育活动方案。 活动宗旨： 普及中学生文明礼仪常识，培养良好的文明行为举止和行为习惯，全面提高我校学生的思想道德素质。营造良好的校园文化动态、静态环境，促进安全校园、文明校园、和谐校园的建设。 班会目标： 1.让学生学习和牢记文明礼仪常识。 2.培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。 活动主题： 展礼仪风采、做文明学生 活动过程： 一、谈话导入 法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。 二、“文明人”自测题 “文明人”自测：你是一个文明的人吗? (6)你会乱扔垃圾吗? (1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗?A.没有B.偶尔C.经常 A.能B.有时C.不能(7)看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗? (2)你平时说脏话吗?A.会B.有时C.不会 A.不说B.很少说C. A.不说B.很少说C.常说 (3)路上见到老师，你会主动上前问好吗? A.是B.有时C.不A.会B.有时C.不会 (4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?(9)你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗? A.没有B.有过C.经常A.能B.有时C.不能 (5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗? A.是的B.很少C.没有A.能B.有时C.不能 说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。 分数为30-24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融治，人际 关系好，是个受欢迎的人! 分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人。 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人! 分数为14-10分：很多情况下，你是个不文明的人 人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。 三、列举校园不文明行为 1.墙壁上留下脚印。 2.垃圾乱丢。 3.水龙头没关紧。 4.破坏桌子。 四、列举学生不文明行为 1.考试作弊； 2.在校园内打闹、乱跑，说脏话； 3.在教室等学习场所喧哗，影响他人学习； 4.休息时间吵闹，影响他人休息； 5.给同学起绰号； 6.随意吐痰，乱扔果皮纸屑； 7.课堂不遵守纪律，不尊重老师； 8.破坏校内公共设施、设备； 9.在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画； 10.打饭时随意插队。 五、中学生理应会的文明礼仪 1.课堂礼仪： (1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。 (2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字时才可站起来回答。 2.接递物品礼仪 (1)向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。 (2)接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。3.校园行走规则： 右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。 4.交谈礼仪 (1)语言要谦逊，切不可说大话、说空话。 (2)语速要适中，音量要合适，还要注意倾听。 (3)要看着对方的眼睛。 5.仪容仪表 A.女生仪容 (1)女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉。 (2)不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。 (3)不涂脂抹粉，不描眉画唇。 (4)不留长指甲，不涂指甲油。 (5)不佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。 (6)不穿拖鞋进入校园，不穿高跟鞋。 B.男生仪容 (1)前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，短指甲，保持清洁； (2)不留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，不留怪发型，不蓄胡须. (3)养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头，注意个人卫生。 六、读材料说感受 七、班主任总结