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敬爱的各位评委：大家好！ 今日我讲课的课题是义务教育人教版小学数学（）年级（） 册第（）单元第（）课时——《》。我将从以下几个方面进行 讲课： 一、说教材。 理解和掌握了（）的基础上设计和编排的，是对（）知识的 运用，又是后边学习（）知识的基础。 2、教课目的：依据这一部分教课内容在教材中的地位与作 用，联合教材以及学生的年纪特色，我拟订以下教课目的： （1）知识目标：使学生联合详细的情境，研究并发现（或理解并掌握）（），会运用所学的知识解决简单的实质问题。 （2）能力目标：使学生主动经历自主研究、合作沟通的过程，培育察看、比较、剖析、归纳、归纳等思想能力。 （3）感情目标：使学生在研究（）的过程中，领会数学与生活的联系，获取成功的体验，加强学好数学的自信心。 3、教课要点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教课目的，我确立了本课的要点和难点，教课要点是（），教课难点是 （）。 二、说教法。 科学合理的教课方法能使教课达到事半功倍的成效。鉴于本 节课的特色，我在教课中采纳以情形教课法、察看发现法为主， 以多媒体演示法为辅的教课方法。在教课中我注意创建情形，设 计启迪性思虑问题，指引学生思虑。并合时运用电教媒体化静为动，让学生更直观地学到知识，进而激发学生研究知识的欲念，使学生一直处于主动研究问题的踊跃状态，培育学生的思想能力。 三、说学法。 六年级的学生生动开朗、富裕好胜心理，而且大多数学生已经养成优秀的学习习惯，能在讲堂上勇敢地表达自己的看法。所以，在这节课中我将依据自主性和差别性原则，让学生在研究学习的过程中，自主参加知识的发生、发展和形成过程，使学生掌 握知识。改变学生的学习方式，让学生合作学习，培育学生的合 作意识。 教课准备： 教师准备：依据教材内容自制的多媒体课件以及（）等教具。 学生准备：学生以小组为单位准备（）等学具。 四、说教课过程。 为了突出教课要点、打破教课难点，达到已定的教课目的，我安排了以下四个教课环节： 第一环节：创建情形，提出问题。 第一，我播放依据教材内容自制多媒体动画，引出课本主题图。接着指引学生仔细察看，提出相关的数学识题。教师指出本课要要点研究的几个问题是：（）。 [本环节的设计企图：从学生喜闻乐道的动画引入，更靠近学 生生活，更能让学生接受，进而激发学生的学习兴趣和求知欲念，迅速地进入学习热潮] 第二环节：试尝试究，解决问题。 本环节我设计了以下几个教课活动。 活动一： 活动二： 活动三： [本环节的设计企图是：在本环节中，我前后组织学生进行了几次自主研究活动，让学生在保持高度学习热忱和研究欲念的活动过程中，一直以欢乐的心情，亲自经历和体验知识的形成过程。培育学生的研究能力、剖析思想能力，激发他们的创新意识、参加意识；让学生在体验成功的同时也掌握和领会数学的学习方法。] 第三环节：多层训练，深入知识。 本环节我依照教课目的和学生在学习中存在的问题，设计有 针对性、有条有理的练习题组（基此题、变式题、拓展题、开放 题）。让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、稳固新知， 训练思想的灵巧性、矫捷性、创建性，使学生的创新精神和实践 能力获取进一步提升。 练习题组设计以下： 第四环节：怀疑总结，反省评论。 这一环节，我利用课件展现以下几个问题： ⑴今日你学会了什么？ ⑵你还有什么迷惑？ 经过让学生谈学习中的收获与疑惑，既认识学生在学习过程 中的得与失，也能体察到学生在学习过程中的感情体验。 最后说板书设计。板书设计是教课方案中的画龙点睛，将 抽象的知识形象化、条理化，有助于突出要点，加深印象，有益 于学生掌握知识，我的板书立求做到精简。 以上就是我讲课的所有内容，感谢各位评委老师！