音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践.doc

音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践 2 一、音乐游戏教育的内涵 2 二、音乐游戏的基本特点和作用 3 三、结语 4 文2：音乐游戏在小学音乐教育中的作用 4 一、音乐游戏在小学音乐教育中的作用 5 （一）音樂游戏对小学生的身体素质提高具有重要作用 5 （二）小学生在音乐游戏中可以感受韵律之美 5 （三）小学生在音乐游戏中学习音乐 6 （四）音乐游戏给小学生提供一个合理的自我空间 6 （五）音乐游戏锻炼小学生的语言表达与沟通能力 6 （六）音乐游戏中能合理掌握音乐力度 6 二、小学音乐教育中音乐游戏的具体应用 7 （一）选择适合的音乐游戏 7 （二）确定适当的游戏内容与主题 7 三、音乐在小学音乐游戏中的重要应用 7 （一）以欣赏音乐作为小学音乐游戏的起点 7 （二）从音乐的节奏感中找到小学生的兴趣点 8 （三）将先进的教学手段融合在音乐教育当中 8 （四）小学音乐游戏更加注重寓教于乐 8 四、结束语 8 原创性声明（模板） 9 正文 音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践 文1：音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践 音乐在学生成长的过程中起着重要的作用，小学生性格、审美的形成与音乐有着重要的关系。音乐不仅是小学教育中的一门学科，更是一门追求美、欣赏美的一门学科。小学生往往对音乐课程有着浓厚的兴趣，这与小学生的性格特点有着密切的关系。而作为一名小学音乐教师，我们应该牢牢地抓住小学生的这个特点，辅助我们的课堂教学。游戏教学是一种有效的教学方法，尤其是在小学低段教学中起着重要的作用。游戏本身就会让人产生一种放松的感觉，并且让人心情舒畅。因此，我们一定要认真落实音乐游戏在小学教育中应用。 一、音乐游戏教育的内涵 近年来，教育部越来越强调音乐在小学教学过程中的重要性，音乐游戏教学法作为一种有效的教学方法，很多人也对音乐游戏教学的内涵也进行了探索。音乐游戏在教学过程中的应用，并不是简单地为了让学生做游戏，而参与游戏，更多地是让学生为了学习而游戏。游戏可以推动教学过程的进行，并且对教师的教学起到了辅助作用。所谓的音乐教育这个名词，它是由两个词组成的，分别是音乐和教育，这两者的结合才形成了音乐教育。当然，这两个词在教学过程中所起的作用是不同的。前者音乐并非是教学的目的，而是教学的一个手段；后者教育才是教师教学的重点，也是教师教学的最终目的。教师在音乐教学的过程中起着重要的作用，不仅需要给学生传授基础的音乐知识，更需要在教学的过程中给学生传递美的艺术，让学生的德智体美共同发展。其实，音乐在小学教学过程中存在很大的问题，这并不仅仅是教师的原因，更多地是学校的原因，甚至是整个社会的原因。反思音乐在小学教学的过程，你便会发现，很多学校其实是不太重视音乐的，有些学校甚至是把音乐课堂变成了语文、数学，或者是英语课堂。这应该就是音乐课科目作为一门副科的悲哀吧。因此说，音乐并没有在小学教学的过程中发挥它的作用。在以前的音乐教学过程中，音乐教师所采用的教学方法过于死板，基本上都按照统一的模板进行教学，比如说每节课上课前，并没有给学生讲授音乐创作的背景、作者的情感，而是直接给学生讲述音调，然后就是一遍遍的听歌，一遍遍的领唱，然后，让学生集体唱。这完全是一种机械化的教学模式，如此一来，本来轻松有趣的课堂，竟然变得枯燥无味，甚至学生都已经不能意识到音乐课的意义了。在小学音乐的教学过程中是不需要教师讲述些过于复杂的、深入的知识点的，而是讲一些基础的、有趣的知识点，让学生对于音乐有个基本的认识，并且让学生理解音乐就是一门美的学科，轻松的、快乐的学科。 针对传统的音乐课堂中所存在的种种问题，我主要归纳出了以下几点，首先是教师教课方式的问题，大多数教师所采取的教学方式都是说讲式的教学方法，教学方式过于单一，没有很好地利用多媒体以及充分调动学生的积极性，仅仅是让学生一遍遍的跟唱。新的课程标准就明确要求教师教学必须以学生为主体，教师则过多的采用引导的方式，辅助学生学生，这样学生的积极性才能得到提高。另外，在教学过程中也应该多借助些现代化的教学工具，比如说，多媒体、录音机等等，可以的话还给学生配备各种各样的乐器，让学生学习歌曲的同时，还能学会各种乐器的使用，这样，学生的音乐学习才可以称得上完整。唯有这样，学生的德智体美才能得到全面发展，学生的素养也可以得到提高。教师在音乐授课的过程中引入游戏教学，可以极大地调动学生的积极性，使学生很容易地就走进了老师的课堂，并且能够及时回答教师所提问的问题。另外，采用游戏进行教学可以极大地减轻学生的