高中物理：库仑定律教学设计2.docx

PAGE PAGE 1 人教 人教版 选修3-1 衢州第三中学 廖国锋 【教学目标】 素养类别 知识属性 学习目标 物理观念 概念 1．了解点电荷的概念 2．了解电荷间相互作用的相关因素 3．知道静电力常量k的物理意义、数值和单位 4．知道在微观万有引力与静电力相比，可以忽略不计 规律 1．库仑力的方向:两点电荷的连线上 2．库仑力的大小与两点电荷电量乘积成正比 3．库仑力的大小与两点电荷距离平方成反比 4．适用条件：真空中，点电荷 器件 库仑钮秤结构 力矩放大原理 模型 点电荷 理想模型 1．带电体带电，分布在导体的外表面，最简单形状是球 2．应用：两电荷相距较远，可以不考虑带电体的形状和大小 科学思维 综合 推理 经历“库仑定律”建立的过程，感受科学探索、质疑精神，科学推理的方法。 当碰到困难时及时转化，放大，计算库仑力，体会科学方法 3．理想化模型、放大、转化、类比等科学研究方法以及对称、守恒的思想方法的认识，提高学生物理思想方法。 方法 知道库仑定律F=kq1q2r2 实验探究 猜想 验证 1．回顾万有引力的大小，猜想库仑力与万有引力与距离平方反比关系，类比万有引力，迁移、比较猜想； 2．静电力与万有引力的大小关系； 科学态度与责任 对微小力的检测，质疑，培养尊重事实，崇尚科学的科学态度和方法 【教学分析】 本节内容的核心是库仑定律，它是静电学的第一个实验定律，是