专题03 陆地和海洋（学历案）-中考地理一轮复习—学历案(人教版).docxVIP

专题03 陆地和海洋 【学历案】 【学习主题】 《陆地和海洋》 人教版《地理》七年级上册第二单元。 【课标要求】 1.运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布特点。 2.运用世界地图说出七大洲，四大洋的分布。 3.举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。 4.知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。【学习目标】 1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。 2.在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲、四大洋。 3.从海变陆和陆变海两个方面，举出地球表面处在不断的运动和变化之中的例子。 4.在地图上指出六大板块的划分，知道板块的交界地带是地壳的比较活跃地带；知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带，它们是板块运动的例证。 5.通过习题训练，落实学生对基础概念和地理现象的理解。 【评价任务】 1.自主学习：读东西半球、南北半球分布图，描述海陆分布特征，培养学生读图能力（检测目标1） 2.小组PK：在世界地图上识别七大洲、四大洋，培养学生读图能力。（检测目标2） 3.给定材料，分析材料中海陆变迁的原因，培养学生地理现象分析能力。（检测目标3） 4.合作探究：阅读教材，完成板块构造学说的思维导图，并运用板块构造学说分析地理现象形成与演化的原因，培养读图分析能力。（检测目标4） 5.通过习题训练，检查学生本单元知识的掌握程度。（检测目标5） 【学法建议】 本专题包括大洲和大洋、海陆的变迁两部分内容，主要是使学生认识全球的海陆面貌，以及地球表面海陆的运动和变化。七大洲和四大洋，既是世界地理的重要基础知识，又是学生学习世界地理所必需的准备知识，特别是七大洲、四大洋的位置及分布特点，是学生建立全球海陆空间分布架构的基础。海陆的变迁从动态的观点阐明了海洋和陆地的变化，是学习大洲和大洋的延续和深化。 本专题复习时需注重读图、填图和绘图训练，并引导学生运用板块构造学说，解释地球表面的一些地理现象。 【学习过程】 一、课前准备 （一）课本、复习参考书、地理填充图册。 （二）课前预习 1.世界的海陆分布特征。 2.七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓。 3.海陆变迁的实例。 4.板块构造学说的基本观点。 设计说明：通过课前预习，明确课前学习任务。通过回顾知识点，夯实基础，达到温故知新。 二、课中学习 学习任务（一）： 1.自主阅读课本30页，完成填空。（检测目标1） 地球表面 分海洋 分陆地。从东西半球，海洋集中在 半球，陆地集中在 半球；从南北半球，海洋集中在 半球，陆地集中在 半球；无论怎样划分半球，都是 面积大于 的面积。 设计说明：学生通过自主学习，认识地球表面海陆比例及分布特征。成果的展示方式：口述，指图讲解。 学习任务（二） 小组PK：结合书本30页，识记图中字母、数字表示的大洲和大洋。1min后，2组派学生代表，一人指图、一人回答，互相检测。（检测目标2） 设计说明：通过读图，识记七大洲四大洋的位置和轮廓。以小组PK的形式，提升学生识记兴趣。成果的展示方式：小组PK，一问一答。 学习任务（三） 自主学习：阅读书本P37-38页，分析下列海陆变迁现象的原因。（检测目标3） 现象 原因 喜马拉雅山中的海洋生物化石 我国东部海底的古河道遗迹 荷兰的围海大坝 设计说明：通过阅读材料，分析材料中海陆变迁的原因，培养学生地理现象分析能力。成果的展示方式：口述。 学习任务（四） 小组合作：阅读教材41-43页，梳理板块构造学说的主要内容，填写概念图。并运用该理论解释相关现象。（检测目标4） 读红海、地中海、喜马拉雅山脉成因示意图，对下列现象作出合理解释。 （1）红海为什么在不断扩张？ （2）地中海为什么在不断缩小？ （3）喜马拉雅山脉是怎样形成的？ 设计说明：通过完善概念图，掌握板块构造学说的基本内容；通过解释地理现象，培养学生读图分析能力。成果的展示方式：读图讲解。 三、课后检测（检测目标5） （2021·江苏苏州·中考真题） 2020年12月8日，中国与尼泊尔共同宣布珠穆朗玛峰新高程8848.86米，图为某地理兴趣小组绘制的“珠峰的前世今生”漫画图，据此回答下列小题。 1．漫画中，“关系不和”的两个板块分别是（ ） A．亚欧板块和太平洋板块 B．非洲板块和亚欧板块 C．亚欧板块和印度洋板块 D．美洲板块和印度洋板块 2．漫画中，因两个板块的碰撞挤压，被伤及的“无辜”是指（ ） A．阿拉伯海扩大 B．古地中海消失 C．红海出现 D．阿尔卑斯山脉隆起 （2021·山西晋中·中考真题） 苏伊士运河是世界航运最繁忙的航线之