部编版一年级下册语文带三维目标第八单元教案.docxVIP

19、棉花姑娘 教学目标 知识与技能 认识姑娘等 7 个生字,会写只星等 6 个字。过程与方法 分角色朗读课文,读好请求的语气。情感态度价值观 认识一些对人类有用的鸟类和益虫。教学重点 识字、写字,有感情的朗读课文，体验故事中角色的内心世界。教学难点 有感情地朗读课文，读好对话的语气。教学过程 第（1）课时 一、谈话导入，做好铺垫 同学们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀？ (出示图片)你们瞧，棉花姑娘长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多么美丽呀！让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧！(板书题目：棉花姑娘) 识记“棉”和“娘”，你们在哪儿见过这两个字？它们有什么 共同的特点？ 二、激趣学文，整体感知 同学们，请看这两幅图，说说棉花姑娘的表情有什么变化？ 是呀，第一幅图棉花姑娘愁眉苦脸的，很伤心。第二幅图棉花姑娘开心地笑了。棉花姑娘从伤心到开心，这到底发生了什么事呢？让我们到课文里去找找答案吧。 交流：你知道了什么？ 随机出示词卡：治病、燕子、别人、树干、忽然、惊奇、七颗、瓢虫、碧绿、吐出、笑啦。 三、读通课文，识记生字 要想把课文读正确、读通顺，我们应该怎么办？ 刚才你们在读的时候有没有碰到什么困难？ (1)第 1 自然段：本段有几句话？大家能读好吗？ (2)还有难读的句子吗？ 课文中还有许多重点的句子，你们会读吗？ 四、多种方法，巩固生