《富饶的西沙群岛》教学案例分析.docx

《富饶的西沙群岛》教学案例分析 一、指导思想与理论依据： 遵循语文课程“工具性与人文性相统一”原则，既要注重学生自主阅读能力的培养，使之掌握基本的学习方法，又要在品文悟情中感悟文本写法。 我采取自主、合作、探究的学习方式，将多媒体与教学内容整合，给予学生宽松的教学环境。 二、教学背景分析： 《富饶的西沙群岛》是一篇写景的文章。全文条理清晰，按照先总述后分述的顺序，分述部分又按照“海水—海底—海滩—海岛”展开叙述，介绍了祖国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方。 学生情况分析：三年级是第二学段的开始，学生由字词句的学习转向段落的学习，知识梯度带给学生的是自主学习能力和合作交流能力的提高。经过前两个单元