数学人教版六年级下册数学大角一鸿巢问题.pptx

数学广角--鸽巢问题鸽巢问题 例3 1、六年级（3）班有30名学生是二月份（按28天计算）出生的，六年级（3）班至少有（ ）名学生的生日是在二月份的同一天。 2月份按28天算，假如有28名学生是在2月份不同的一天，那么还有2名学生也是2 月份中的某一天，所以该级至少有2名学生的生日是在同一天。分析验证：230÷28=1……21+1=2（人）答：六年级（3）班至少有2名学生的生日是在二月份的同一天。复习旧知 摸出5个球，肯定有2个同色的，因为……一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？ 只摸2个球能保证是同色的吗？有两种颜色。那摸3个球就能保证…… 一、探究新知第一种情况：第二种情况：第三种情况：验证：球的颜色共有2种，如果只摸出2个球，会出现三种情况：1个红球和1个蓝球、2个红球、2个蓝球。因此，如果摸出的2个球正好是一红一蓝时就不能满足条件。猜测1：只摸2个球就能保证是同色的。 一、探究新知第一种情况：第二种情况：第三种情况：第四种情况：验证：把红、蓝两种颜色看成2个“鸽巢”，因为5÷2＝2……1，所以摸出5个球时，至少有3个球是同色的，显然，摸出5个球不是最少的。猜测2：摸出5个球，肯定有2个是同色的。 一、探究新知第一种情况：第二种情况：猜测3：有两种颜色。那摸3个球就能保证有2个同色的球。 2.摸3个球可能出现的情况：2红1蓝；2蓝1红；3红；3蓝3.摸4个球可能出现的情况：2红2蓝；1红3蓝；1蓝3红；4红；4蓝4.摸5个球可能出现的情况：4红1蓝；3蓝2红；3红2蓝；4蓝1红；5红；5蓝通过验证，说说你们得出什么结论。结论：要保证摸出有两个同色的球，摸出的数量至少要比颜色种数多一。猜测验证1.摸2个球可能出现的情况：1红1蓝；2红；2蓝 一、探究新知盒子里有同样大小的红球和蓝球各4个，要想摸出的球一定有2个同色的，至少要摸出几个球？ 摸出5个球，肯定有2个同色的，因为……只摸2个球能保证是同色的吗？有两种颜色。那摸3个球就能保证……只要摸出的球数比它们的颜色种数多1，就能保证有两个球同色。 （一）做一做1. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子 里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？我们从最不利的原则去考虑：假设我们每种颜色的都拿一个，需要拿4个，但是没有同色的，要想有同色的需要再拿1个球，不论是哪一种颜色的，都一定有2个同色的。4＋1＝5二、知识应用 （一）做一做2. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各100个放到一个袋子 里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？我们从最不利的原则去考虑：4＋1＝5二、知识应用 只要摸出的球比它们的颜色种数多1,就能保证有两个球同色。 （一）做一做3. 把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子 里。至少取多少个球，可以保证取到三个颜色相同的球？我们从最不利的原则去考虑：2×4＋1＝9（个）二、知识应用 （二）解决问题1. 从一副扑克牌（每种花色13张，共52张，没有大小王）中，至少要抽出几张牌来，才能保证一定有4种花色？13×3＋1＝40(张）二、知识应用最后为什么要加1（二）解决问题2. 从一副扑克牌（每种花色13张，共52张，没有大小王）中，至少要抽出几张牌来，才能保证有一张是红桃？54张呢？13×3＋1＝40（张）二、知识应用最后为什么要加1？2＋13×3＋1＝42（张（二）解决问题3.一副扑克牌有54张，至少要抽多少张才能 保证其中最少有一张是“A” ？4×12＋1＋2＝51（张）二、知识应用最后为什么要加1？1313131354-4+1=51（张） 三、知识拓展 德国 数学家 狄里克雷（1805.2.13.～1859.5.5.） 抽屉原理是组合数学中的一个重要原理，它最早由德国数学家狄里克雷（Dirichlet）提出并运用于解决数论中的问题，所以该原理又称“狄里克雷原理”。抽屉原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9个抽屉里，总有一个抽屉里至少放了2个苹果，所以这个原理又称“抽屉原理”；另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。 分 层 训 练 夯实基础 提升培优 思维创新加油啊！返回目录 4.（探究题）把黑、红、蓝三种颜色的袜子各10只混在一个不透明的箱子里。提升培优（1）每次至少拿几只才能保证一定有2只同色的袜子？（2）每次至少拿几只才能保证一定有2双同色的袜子？ 3+1=4（只）4+1+1=6（只） （1）袋子中有大小、质地均相同的4种颜色的小