写好细节描写学案.docVIP

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 教师学科教课设计 [20–20学年度第__学期] 任教课科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan 《如何写好细节描绘》教案 西充县天宝初级中学喻慧 一、请同学们将大屏幕上这段文字，饱含感情的朗诵一遍。 我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，踉跄地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不简单了。他用两手攀着上边，两脚再向上缩；他微胖的 身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。 ——朱自清《背影》 二、喻老师想这样表达这段话：父亲穿过铁道，为我买回了一堆橘子。请同学们当裁判，是老师改的好，仍是朱先生写的好？为何？ 三、同学们可否从上边的这段文字，给细节描绘下个定义呢？ 细节描绘： 四、联合课文实例，领会细节描绘的作用 我实在不大钦佩她。最厌烦的是常喜爱切切察察，向人们低声絮说些什么事， 还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或许点着敌手或自己的鼻尖。我的家里一 有些小风波，我总怀疑和这“切切察察”有些关系。 ——鲁迅《阿长与山海经》 那天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，