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青岛版(六年制)一年级下册小学数学全册教学反思 精品文档用心整理 《十几减6-2的退位减法》教学反思 本课在巩固20以内退位减法计算方法的基础上注重了对学生以下方面能力的培养： 第一，对学生的分析、归纳能力的培养，主要体现在自主练习第2题。教学设计中先让学生对每一组的差进行分析，得出变化的规律，再将被减数、减数和差结合起来进一步分析，得出三者之间的变化规律及三者之间的关系。 第二，继续培养学生的审题能力。 《十几减8、7的退位减法》教学反思 本课是退位减法计算的第二课时，有十几减9的计算方法做基础，因此本课在教学设计时充分进行知识迁移，主要表现在；让学生列式后独立计算并交流计算方法；在计算了例1、例2两道题目后，让学生将本课学习的十几减7、减8的减法与上节学习的十几减8的计算方法进行比较，找出相同的地方，使学生更好地运用知识迁移的方法进行知识的整理与归纳。 精品文档用心整理 《十几减9的退位减法》教学反思 退位减法是“数的计算”中的一大难点，本课在面向学生的同时，注意照顾学习有困难的学生，主要体现学生在计算方法的多样性处理上。学生通过操作与思考，探索出了退位减法的多种计算方法，并在教师的引导下对其进行了理解，这个环节让有余力的学生的发散思维得到了培养。在多种算法的基础上，教师在引导学生挑选自己最容易理解的方法，这就照顾了学习有困难的学生。如果他们没有能力掌握多种访法，那就掌握其