幼儿园大班社会公开课教案《神奇的“清洁剂”》含反思.docVIP

大班社会公然课教课设计《奇特的“洁净剂”》含反省合用于大班的社 会主题教课活动中间，让幼儿能认识牛奶、醋、茶叶等食品类洁净剂 的作用，并能正确使用，知道多用化学清洗剂的危害和使用奇特洁净 剂的利处，经过小记者等研究活动，体验环保的乐趣，培育保护生态环境的习惯，快来看看幼儿园大班社会公然课《奇特的“洁净剂”》 含反省教课设计吧。 活动目标： 1、知道多用化学清洗剂的危害和使用奇特洁净剂的利处。 2、能认识牛奶、醋、茶叶等食品类洁净剂的作用，并能正确使用。 3、经过小记者等研究活动，体验环保的乐趣，培育保护生态环境的习惯。 4、培育幼儿乐观爽朗的性格。 5、教育幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。 活动准备： 有关的课件和采访卡。 牛奶、醋、茶叶等食品类实物；各样被洁净的物件：皮球、脏布、碗、茶 杯等。 活动过程： 一、回想生活中的清洗用品，经过课件知道多用清洗剂的危害师：今日清晨，我的外衣不当心弄脏了，用清水洗了好多遍都洗不洁净，可焦急了。你们有什么好方法吗？你还知作其他清洗用品吗？ 幼儿解说，回想各样清洗剂。 1/3 经过课件，认识多用清洗剂对环境的损坏。 小结：含有大批清洗剂的水流到一同，聚集到小河里，污染了河水，损坏了环境，绿色植物愈来愈少。 二、认识各样洁净剂的特别本事，研究适合的使用方法 解说如何减少化学清洗剂的危害 出示各样洁净剂再次认识。 运用多种形式，研究使用方法：这些东西有如何特其他本事呢？你们能够到电脑上查一查，认识一下它们的奇特本事；也能够去做小记者采访一下客人教师，看看他们是如何使用这些东西来冲洗的；更能够到我们的操作台上去着手，试一试！ 借用课件，深入认识食品的洁净功能小结：本来这些用事后的食品还有冲洗的奇特本事呢！更重要的是用它们洁净物件对环境没有污染。 三、体验环保操作的乐趣，培育保护生态环境的习惯。 选择相应物件，操作体验 联合图片，解说操作结果 研究更多的奇特洁净剂，培育保护生态环境的习惯师：我们生活中有好多巧妙的东西，它们不只能把难洗的污渍很轻松的去掉，并且还不会污染环境。请你回家后，和爸爸妈妈一同试一试，共同保护我们的生态环境。 活动延长： 2/3 在生活中再次试试用这些食品来冲洗适合的生活器具。 研究生活中更多的奇特洁净剂，认识其洁净功能。活动反省： 本次活动采纳的学法主要有： 1．多通道参加法：新《大纲》指出：幼儿能用多种感官着手动脑，研究问题； 用适合的方式表达、沟通、研究的过程和结果。活动中，教师指引幼儿看一看、试一试、比一比、说一说，集多种感官参加学习交往合作的方法和技巧。比方：第一次的研究，应用了电脑多媒体、实质操作，还利用了现场教师资源让幼儿做小记者采访。 2．沟通议论法：活动中让幼儿沟通讨论，能更好地拓展幼儿思想，解决问题。 3．试试法：陶行知说：教中做，做中学，做中求进步。在活动中，让幼儿经过操作，思想更为灵巧，各样能力获取锻炼，拓展了知识面。本次活动经过让幼儿自己试尝试究，到以后都能掌握知识，还在体验中获取乐趣。 纵观整个活动，各环节密切相连，互相浸透，全部环节都是环绕洁净剂来进行。本次活动，在教课内容的组织上表现了整合的设计思想，有效贯彻了《大纲》的理念，真实做到了师生互动，生生互动。我相信，经过这个活动，能让幼儿真实体验在活动中享受使用环保洁净剂的乐趣。 小百科：洁净剂，是一种液体状态的用来清洗衣物或冲洗器具或洁净家具等 东西的洁净产品。它采纳多种新式表面活性剂，去污力强，漂洗简单，对皮肤无刺激。最宜清洗厨具，家具，及水果瓜菜。 3/3