生命的圆善——牟宗三的道德形而上学及其对道德教育的启示的开题报告.docxVIP

生命的圆善——牟宗三的道德形而上学及其对道德教育的启示的开题报告 一、选题背景 中国传统文化重视道德伦理，但现代社会面临道德沦丧、危机重重等问题，需要新的思考和探索。其中，牟宗三作为一位具有重要影响力的现代哲学家，对于道德形而上学的研究及其对道德教育的启示，具有重要意义。因此，本人选取了“生命的圆善——牟宗三的道德形而上学及其对道德教育的启示”作为本文的研究题目。 二、选题意义 1. 传统道德理论的限制 传统道德理论往往局限于权利、义务、责任等方面的讨论，忽略了生命、情感、自由等重要的道德问题。因此，探讨牟宗三的道德形而上学，有助于完善和拓展传统的道德理论。 2. 生命的圆善 牟宗三提出的“生命的圆善”是一种全面性的道德理念，它不仅包括了对自身生命的关照和尊重，还强调了对他人生命的关注和尊重。这种道德理念在当今社会中，对于构建和谐社会、弘扬人道主义精神等方面具有现实意义。 3. 道德教育问题 道德教育一直是教育界和社会各界关注的焦点。牟宗三的道德形而上学，对于培养学生正确的道德价值观、塑造道德人格，提供了新的思路和方法。因此，研究牟宗三的道德形而上学，具有重要的实践意义。 三、研究内容和方法 本文将从牟宗三的道德形而上学、生命的圆善的内涵和实践、其对道德教育的启示等方面展开研究。 具体方法包括： 1. 文献资料法：通过查阅相关文献，深入了解牟宗三的道德形而上学及其与传统道德理论的异同。 2. 实证研究法：通过实地走访调查、访谈等方式，了解当前教育界对于牟宗三道德形而上学的认识和应用情况，分析其实践价值。 3. 个案分析法：通过选取具有代表性的事例，分析牟宗三的道德形而上学在具体道德问题中的应用情况和效果。 四、预期成果 通过本文的研究，预期可以达到以下成果： 1. 对牟宗三的道德形而上学有更深入的理解和认识，了解其理论特点和实践价值。 2. 通过对牟宗三道德形而上学的研究，提出对于当今道德教育的启示和建议，为道德教育提供新的思路和方法。 3. 推动学术研究，促进道德理念在社会中的传播和应用，进一步提升社会道德素质。