新编幼儿园教育活动设计与指导教学大纲 .pdf

新编幼儿园教育活动设计与指导教学大纲 《新编幼儿园教育活动设计与指导》教学大纲 一、课程说明 1．课程学时、学分及分配 课程总学时：36 周学时： 2 学分 课程标号： 课程类别：专业必修 2．课程性质 《新编幼儿园教育活动设计与指导》是高等院校学前教育师范专业的一门专业必修课 程，通过这门课程的学习，让掌握幼儿园教育活动设计的策略，并学会在现实的教学中对幼 儿园健康、社会、科学、数学、语言、音乐及美术教育的活动进行设计。 3．课程教学目的与要求 通过这门课程的学习，让掌握幼儿园教育活动设计的策略，并学会在现实的教学中对 幼儿园健康、社会、科学、数学、语言、音乐及美术教育的活动进行设计。 4．教学内容与学时安排 章节 课时 第一章 幼儿园教育活动设计与指导 6 第二章 幼儿健康教育 4 第三章 幼儿社会教育 4 第四章 幼儿园科学教育 4 第五章 幼儿园数学教育 4 第六章 幼儿语言教育 4 第七章 幼儿音乐教育 4 第八章 幼儿美术教育 4 复习 2 5.使用教材与参考书 使用教材：庄虹 陈瑶.幼儿园活动设计与指导.北京：北京师范大学出版社出版社，2011 参考资料：1.跤德凤等.幼儿计算教学法.北京：人民教育出版社，1987 2.汪爱丽.幼儿音乐教学法.北京：人民教育出版社，1987 3.王占春.幼儿体育教学法.北京：人民教育出版社，1987 4.王占春.幼儿体育教学法.北京：人民教育出版社，1986 5.张慧和，张俊. 幼儿体育教学法.北京：人民教育出版社，2004 6. 课程教学重点与难点 重点：要求学生掌握幼儿园教育活动设计的目标、内容和设计及实施方法 难点：要求学生能运用已有的知识经验设计幼儿园教育活动，并具有实际开展活动的能力 7. 课程教学方法与要求 本课程以课堂讲授为主，答疑为辅，学生必须完成一定的作业量。对适合的内容以多媒体 辅助教学。 8. 课程考核方法与要求 本课程考核以笔试为主，主要考核学生对基础理论，基本概念的掌握程度，以及学生 1 / 4 新编幼儿园教育活动设计与指导教学大纲 运用知识解决问题的能力。平时成绩占 30%，期末成绩占 70%。 9．实践性教学内容安排 安排 7 学时左右的习题与讨论内容，每次课后布置适量作业题和思考题。 10．先修课程和后继课程 先修课程：《活动游戏理论》 后继课程有：《各科教材教法》 二、课程教学内容纲要 第一章幼儿园教育活动设计与指导概述 （一）教学目的 1.通过本章教学使学生掌握幼儿园教育活动的概念、幼儿园教育活动的特点 2.让学生了解幼儿园教育活动的内容和形式 （二）教学内容 1.幼儿园教育活动的实质 2.幼儿园教育活动的设计策略 3 ．幼儿园教育活动的组织指导策略 第二章 幼儿健康教育 （一）教学目的 1. 通过本章教学使学生掌握幼儿园健康教育的内容 2. 通过本