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高中物理必修一知识点总结解题方法归纳.docxVIP

高中物理必修一知识点总结解题方法归纳.docx

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高中物理必修一知识点总结解题方法归纳 高中物理:必修一知识点总结+解题方法归纳! |第一章运动的描述 对顺点r参考系1位移的理解 L对脑点的三点说明 (1)质点是一种理想化物理模型,实际并不存在. (2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的,并非依据物体自身大小和形状来判断. (3)质点不同于几何“点”,是忽略了物体的大小和形状的有帧量的点,而几何中的点”区仅表示空间 中的某一位置, 2.对参考系“两性,的认识 (1)任意性:参考系的选取原则上是任意的,通常选地面为参考系。 (2)同一性工比较不同物体的运动必须选同一参考系. 1方位移和路径的辨析 比较项目 位移X 路程1 决定因素 由始、末位置决定 由实际的运动轨迹长度决定 运算规则 矢量的三角形定则或平行四边形定则 标量的代数运算 大小关系 ,小〃路程是位移被无限分割后,所分的各小段 位移的绝对值的和) 平均速度和瞬时速度的理解 平均速度 瞬时速度 实际应用 定义 物体在某一段时间内完成 的位移与所用时间的比值 物体在某一时刻或经过某 一位置时的速度 在实验中通过光电门测速 遮光条光电门 定义式 片::(△度为位移) 嘴于零) 矢量性 矢量1平均速度方向与物体 位移方向相同 矢量,瞬时速度方向与物体 运动方向相同」沿其运动轨 迹切线方向 ? / r * ? ? ? 7 * =二 * 把遮光条通过光电门时间内 的平均速度视为瞬时速度 方法技巧 (1)当已知物体在微小时间A亡内发生的微小位移△片时,可由 片学粗略地求出物体在该位置的瞬时速 度七 (2)计算平均速度时应注意的两个问题 ①平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关,求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平 均速度。 ②片若是平均速度的定义式,适用于所有的运动口 -1 _ 片;附一力只适用于匀变速直线运动e 对速度与加速度关系的理解 U速度、速度变化量、加速度的比较 比较项目 速度 速度变化量 加速度 物理意义 描述物体运动快慢和方向 的物理量,是状态量 描述物体速度改变的物理 量,是过程量 描述物体速度变化快建和方向的 物理量,是状态量 定义式 A# A t A 7= L 府 A V 1F) 且 A t A t 单位 m/s m/s Dl/s* 方1可 与位移△片同向,即物体 运动的方问 由Ar=L的或h的方|可 决定 与A F的方向一致,由尸的方向 决定,而与附、炉的方1可无关 2、速度和加速度的关系 (I)速度的大小和加速度的大小无直接关系.速度大,加速度不一定大,加速度大,速度也不一定大:加 速度为零,速度可以不为零,速度为零,加速度也可以不为零. (2)速度的方向和加速度的方向无直接关系.加速度与速度的方向可能相同,也可能相反,两者的方向还 可能不在一条直线上. 方法百口判断质点做加速直线运动或减速直线运动的方法 H减小,速度变化越来越慢 .增大,一度变化越来越快 仃与「同向,加速运动 毕产H速度增减%与亚向,减速运动 *“+” —号只表市加速度的方向,不表示大小 第二章匀变速直线运动规律 L匀变速直线运动 运动学公式中正、负号的规定 (1)除时间才外,熊双心口均为矢量,所以需要确定正方向,一般以国的方向为正方向口与初速度同向 的物理量取正值,反向的物理量取负值,当饰=0时,一般以加速度总的方向为正方向。 (2)五个物理量h版八以,必须针对同一过程。 匀变速r11:组运动 沿着一条“线11加速度不变的运动 np^ir*匀加速在线运动;与「方向幽 f-匀减速直频的与出方?外幽 厂速度公式,=为斗F 而卜卜位移公式3 口片加尸 速度一位移关系式:-—mJ -2。工 出要推论 相同时间内的位移差 相七二Airi-.vr=(FR-/d aT- 中间时刻速度% =华=7 2,初速度为零的匀变速直线运动的四个重要推诒 [1)17末、27末、区7末……瞬时速度的比为:% :队:-:…:g=1 : 2 : 3 :-:力+ 2) 17内、2r内、37内……位移的比为:哥:翅:卜:…:品=):2弋3* :…:岛 (3)第一个『内,第二个『内、第三个『内 位移的比为: jti :星1:斯j :,*”:国产1 : 3 二 5 :…:(2#—1) 口 (4)从静止开始逋过连续相等的位移所用时间的比为: 力:蓟:△:?,*: 〃=] : (\历一 1):川3一镜):…:(%仿一[疗—1) * .解题的基本思函 画过度 小作用 判断运 动件. 解方程 *井加以 讨花 方法技巧;解决匀变速直线运动问题常用的“六法” 3. 3.弹力大小计算的三种方法 两类特殊的匀减速直线运动;刹车类运动和双向可逆类运动 刹车类问题 指匀减速到速度为零后即停止运动,加速度3突然消失,求解时要注意确定 其实际运动时间 双向可逆类 如沿光

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