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学前儿童艺术教育期末测试题参考答案 一、填空题 1. （0-1 岁）前符号阶段；（2-7 岁）符号运用阶段；（8 岁后）继续进步与可能的退步阶段 2.三段式 3.多声部歌唱 4.对比；渐变 5. 自己独立确定具体内容、形式和表现方法 6.精神性；实用性 二、名词解释 1.答：制作系统的产物是行动，而行动指向目的，不只是单纯的身体运动。 2.答：指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。2 ．答：指那 些歌词内容有故事情节的歌曲。 3.答：指教师在美术教学中，要利用美术这种艺术活动本身所具有的的创造性，发展学前儿 童的创造力。 4.答：园丁法是美育指导思想之一。它将幼儿看作正在发育的种子和幼苗一样的有机体，而 教育者应该是一个园丁，他的职责和任务就是把儿童的潜在能力发挥出来。 5.答：学前儿童的手工教育是教师引导儿童发挥自己的想象力和创造力，直接用双手或操作 简单工具，对各种形态的具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作占有一定空间的、可 视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动。 三、简答题 1.答：(1)使音乐活动变成语言活动；(2)在新学歌曲活动中就进入歌词创编。 2.答：幼儿用身体动作表达轻重的情绪状态是高涨与控制；然而在用嗓音表达轻重时，无论 是唱重还是唱轻基本的情绪状态是平静