礼乐教化与情绪感化——先秦儒家与古希腊哲人美育方法之比较的开题报告.docxVIP

礼乐教化与情绪感化——先秦儒家与古希腊哲人美育方法之比较的开题报告 研究背景： 美育方法是一种通过艺术教育来激发人们情感和认知能力的方法，已在世界上许多文化中得到应用。在古代中国和古希腊，儒家和哲人们曾经探讨过美育方法。其中，儒家的礼乐教化和古希腊哲人的情绪感化方法是两种不同的美育方式。本篇研究将比较这两种美育方式的相似之处和差异之处。 研究问题和目的： 本研究将探讨以下问题： 1. 礼乐教化和情绪感化方法的基本概念和原理是什么？ 2. 礼乐教化和情绪感化方法在美育中的作用和实践是什么？ 3. 礼乐教化和情绪感化方法的异同点在哪里？ 本研究旨在比较古代中国和古希腊的美育方法，探究不同文化对美育方法的影响，为跨文化美育研究提供理论和实践参考。 研究方法： 本研究将采用文献综述和比较分析的方法进行。首先，通过查阅相关文献和资料，获取礼乐教化和情绪感化方法的相关知识和理论，了解两种方法的历史和发展。其次，通过比较分析这两种方法的异同点，理解它们的原理和作用。最后，对比两种方法在现代美育教育中的应用和实践，展望未来发展方向。 研究意义： 本研究将有助于加深人们对古代美育方法的理解和认识，探究不同文化对美育的影响。同时，可以为跨文化美育研究提供一些启示和借鉴。此外，本研究也可以为美育教育提供理论和实践参考，促进美育教学的发展和创新。